КРУГИ ЛУЛЛИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ О ЖИВОТНЫХ ПЕРМСКОГО КРАЯ У ДЕТЕЙ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ

В Федеральной образовательной программы дошкольного образования (далее - ФОП ДО) отмечено, что к пяти годам ребенок имеет представление о разнообразных представителях живой природы родного края, их особенностях; положительно относится ко всем живым существам, знает правила поведения в природе, стремится самостоятельно ухаживать за растениями и животными [1; 29].

Большой вклад в решение проблем экологического образования внесли такие авторы как: С.Д. Дерябо, А.Н. Захлебный, И.Д. Зверев, В.А. Ясвин, Л.И. Егоренко, М.Д. Маханева, С.Н. Николаева, Н.А. Рыжова, П.Г. Федосеева, О.А. Соломенникова, Л.В. Шинкарева А.М. Федотова, Е.И. Золотова, Е.Ф. Терентьева и др. В их работах обоснованы принципы, цели, задачи, методы экологического образования. Разработаны основы его содержания, а также авторами даны рекомендации, по формированию экологических знаний, умений и навыков поведения в природе, определены условия реализации идей экологического образования в разных аспектах.

Современные технологии в формировании знаний о животных Пермского края у детей пятого года жизни позволяют использовать для обучения детей различные дидактические материалы и пособия. Таким пособием являются круги Луллия, использование которых обогащают словарный запас и главное формируют знания о животных Пермского края [2;76].

Оглавление

Введение………………………………….………………….....................................…………………… 3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения формирования знаний о животных Пермского края у детей пятого года жизни в процессе использования кругов Луллия....…………………………………..............................................................……………... 7

1.1. Особенности  формирования знаний о животных у детей пятого года жизни...…………………………………………………………………........................................………….7

1.2. Возможности использования кругов Луллия в формировании знаний о животных Пермского края у детей пятого года жизни………………..................………...15

1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей пятого года жизни................................................................................................................20

Глава 2. Опытно-практическая работа по формированию знаний о животных Пермского края у детей пятого года жизни в процессе использования кругов Луллия ……....………………………………………….............................................................................26

2.1. Диагностика изучения уровня сформированности знаний о животных Пермского края у детей пятого года жизни.........................................................................26

2.2 Организация педагогической работы по формированию знаний о животных Пермского края у детей пятого года жизни в процессе использования кругов Луллия…………………………………………………...............................................................34

2.3 Результаты заключительной диагностики по формированию знаний о животных Пермского края у детей пятого года жизни.........................................41

Заключение………………………………………………………..………...…….......................... 49

Библиографический список…………………………………..…………………............. 53

1.             Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 "Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования" (Зарегистрирован 28.12.2022 № 71847)https://mdoy9.ucoz.ru/obrazovanie/FOP/izvlechenija_iz_fop_do_vozrast_detej_4-5_let.pdf (дата обращения: 16.02.2024).

2.             Аванесова, В.Н. Дидактическая игра как форма организации обучения в детском саду / В.Н. Аванесова // Умственное воспитание дошкольников. – Москва : Просвещение, 2020. – С. 76-112

3.             Александрова, Е.В. Экологическое воспитание дошкольников / Е.В. Александрова, Л.П. Тронь // В сборнике: Образование и наука: современное состояние и перспективы развития Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 6 частях. Министерство образования и науки Российской Федерации. - 2020. - С. 13-15. [Электронный ресурс] // Режим доступа:   https://ukonf.com/doc/conf.2014.07.04.pdf  (дата обращения: 14.03.2025).

4.             Алтунина, Л.И. Экологическое воспитание дошкольников / Л.И. Алтунина, О.Н. Юшкова // Научный альманах – 2019 - № 11 С. 24- 25. Режим доступа: https://ukonf.com/doc/na.2015.11.02.pdf  (дата обращения: 14.03.2025).

5.             Бондаренко, А.К. Дидактические игры в детском саду: Кн. для воспитателей дет. сада. / А.К. Бондаренко. – 2-е изд., до раб. – Москва : Просвещение, 2019. – 160 с. – Текст : непосредственный.

6.             Блехер, Ф.Н. Дидактическая игра в процессе формирования у дошкольников учебных умений и навыков. автореф. дис. … канд. пед. наук / И.А. Сергеева. – Москва : Просвещение, 2020. – 36 с. – Текст : непосредственный.

7.             Габбасова, С.А. Экологическое воспитание дошкольников [Текст] / С.А. Габбасова // Проблемы педагогики – 2023 - № 1 (12). С. 21-25. [Электронный ресурс] // Режим доступа:  https://cyberleninka.ru/article/n/ekologicheskoe-vospitanie-doshkolnikov (дата обращения: 14.03.2025)

8.             Гасаикадиева, У.Ш. Экологическое воспитание дошкольников в ДОУ / У.Ш. Гасанкадиева // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. - 2018. - № 30. С. 128-129.

9.             Давидчук, А.Н. Дидактическая игра – средство развития дошкольников 3-7 лет / А.Н. Давидчук, Л.Г. Селихова; под ред. Т.В. Цветковой. – Москва : Сфера, 2019. – 176 с. – Текст : непосредственный.

10.         Ефременко, Н.А. Особенности организации работы по экологическому воспитанию дошкольников в условиях ДОУ / Н.А. Ефременко // В сборнике: Проблемы и возможности современной науки Сборник материалов IV Международной научно-практической конференции – 2019 - С. 32-41.

11.         Золотова, Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных (на примере темы: «Наши домашние любимцы») / под ред. Е.И. Золотова // Научно-методический электронный журнал Концепт. - 2019. - Т. 13. с. 59 [Электронный ресурс] // Режим доступа:  http://libarch.nmu.org.ua/bitstream/handle/GenofondUA/63564/bc525763d9a451a51a1bfa603517edae.pdf?sequence=1 (дата обращения: 14.03.2025).

12.         Искандерова, В.В. Экологическое воспитание дошкольников / В.В. Искандарова // В сборнике: Современные проблемы развития образования и воспитания молодежи сборник материалов 10-ой международной научно-практической конференции - 2019. - С. 11-12.

13.         Кадырова, Р.М. Проблема экологического воспитания дошкольников в современной педагогической теории / Р.М. Кадырова // В сборнике: Педагогическое мастерство Материалы V Международной научной конференции. - 2016. - С. 96-97. [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/144/6389/ (дата обращения: 14.03.2025)

14.         Катасонова, Е.А. Экологическое воспитание дошкольников через организацию различных видов детской деятельности / Е.А. Катасонова // Наука и образование: новое время – 2022 - № 4 (9). С. 146-147 

И ДРУГИ (ВСЕГО 34 ИСТОЧНИКА)