РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ ТЕХНОЛОГИИ СУ-ДЖОК

Актуальность данной работы заключается в том, что целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, сохранению психического и физического развития ребенка. Ребенок, у которого уровень мелкой моторики достаточно высокий, умеет логически рассуждать, у него хорошо развита память, внимание и т.д.

Проблема развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста вот уже на протяжении не одного десятилетия занимает одно из важнейших мест, в психолого-педагогических исследованиях. Исследования С.Ю. Афонькиной, И.М. Сеченовой, С.Р. Прищепы, И.Е. Светловой и других показали исключительную роль движений рук в развитии речи, мышления и доказали, что первой доминирующей врожденной формой деятельности является двигательная [7;46].

Мелкая моторика – это разновидность движений, в которых участвуют мелкие мышцы. Эти движения не являются безусловным рефлексом как ходьба, бег, прыжки и требуют специального развития [6;220].

Одним из эффективных средств развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста, по мнению Л.А. Ивчатовой является Су-Джок-технология. В настоящее время нетрадиционные формы и средства занятий с детьми привлекают все большее внимание. Су-Джок- технология —является целесообразным, эффективным и простым. ........................

Введение…………...……………………..................................................................................………………………..……………3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения вопросов развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста посредством Су-Джок технологии…….…………………………………………………..........................................................................................…….7

1.1. Характеристика мелкой моторики рук как психомоторного качества……………………………………………………………….......................................................................................……...7

1.2. Особенности психофизического развития детей младшего дошкольного возраста....................................................................................................................................................... 14

1.3. Потенциальные возможности Су-Джок технологии как средство развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста…...............................................................….24

Глава 2. Опытно-практическая работа по развитию мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста посредством Су-Джок технологии……………………………………………................................................................................……………………….31

2.1. Исследование уровня развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста………………………………………….............................................................................................................…31

2.2 Организация работы по развитию мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста посредством Су-Джок технологии ..................................................................................36

 2.3. Результаты исследования по развитию уровня развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста ……………...................................................................................…………44

Заключение……………………………………………………………..……................................................................................. 48

Библиографический список………………………………………………….....................................................................51

Приложение 1-5 

1.             Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 № 30384) // Российская газета. - № 265. - 25.11.2021.

2.              Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 №28 (ред. от 30.08.2024) «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи».

3.             Федеральный закон РФ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. (под ред. от 04.08.2023) // Собрание законодательства РФ, 26.12.2012, №31, ст. 4398.

4.             Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 №1028 Об утверждении Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО)https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405942493/ (Дата обращения 05. 04.2025).

5.             Анищенкова, Е.С. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: пособие для родителей и педагогов [Текст] / Е.С. Анищенкова. – Москва : АСТ: Астрель. – 2020. – 117 с. – (Профессиональное образование).

6.             Анучина, Н.А. Таланты детей на кончиках пальцев - Изд. 2-е. – Ростов на - Дону: Феникс, 2021. – 220 с.: ил. – (Мир вашего ребенка). URL: https://solncesvet.ru/book_work/37517/ (дата обращения: 05.03.2025)

7.             Афонькин, С.Ю. Развитие тонких движений пальцев рук у детей с нарушением речи / С.Ю. Афонькин. — Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание, № 3-4, 2019. – с. 46.

8.             Анучина, Н.А. «Таланты детей - на кончиках их пальцев» / Н.А. Анучина // журнал Ребенок в детском саду . – 2021 . – N2 . – С. 45-48. – На рус. яз. URL: https://dovosp.ru/magazine_child_in_kindergarten/rds-02-2006 (дата обращения: 09.02.2025)

9.             Ашмарин, Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании  / Б.А. Ашмарин. – М.: Физкультура и спорт. – 2018. –24 с. – (Профессиональное образование).

10.         Белая, А.Е. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников: Пособие для родителей и педагогов / А.Е. Белая, В.И. Мирясова – Москва : Астрель, 2012. – 46 с. - Текст: непосредственный.

11.         Бернштейн, Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности [Текст] /Н.А.Бернштейн. – М.: Наука. – 1990. – 349 с.

12.         Выготский, Л.С. Психология развития человека. — Москва: Изд-во Смысл; Эксмо, 2019. — 136 с. – (Профессиональное образование).

13.         Галянт, И. М. Пальчиковые игры / И. М. Галянт // Издательский дом: Воспитание дошкольника №1 / 2022 – С. 50. [Электронный ресурс] : https://dovosp.ru/articls (дата вхождения 6.04.2025).

14.       И ДР. ИСТОЧНИКИ (ВСЕГО 38)