Аппликация из ткани в образовательной деятельности с детьми 6-7 лет

Актуальность исследования. Дошкольный возраст – самый важный этап развития и воспитания личности. Происходит приобщение ребенка к освоению окружающего общества, период его первоначальной социализации вне семьи. Именно в данном возрасте начинается активизация самостоятельности мышления, развивается не только познавательный интерес детей, любознательность, но и умение отличать красивое от некрасивого, как в произведениях искусства, так и в окружающей реальности.

 В дошкольном возрасте формируются важные предпосылки для развития творческих способностей, которые необходимо развивать, так как они нуждаются в создании специальных условий. Дети стараются творчески подходить к любому делу, и это требует поддержки уже на ранних этапах развития детей, в том числе для выявления их склонностей и интересов.

В Федеральной образовательной программе дошкольного образования (далее - ФОП ДО), одной из образовательных областей выделяет художественно-эстетическое развитие, которое предполагает.....................................

ТАК ЖЕ В РАБОТЕ ЕСТЬ Разработка ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ КОНСПЕКТОВ занятий для детей старшего дошкольного возраста

Введение …………………………………………………...……………….

Глава 1. Теоретические основы изучения аппликации из ткани в образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста........................................................................................................

1.1. Понятие аппликация и ее виды …………………………………

1.2. Аппликация из ткани и способы ее изготовления……………..

Глава 2. Практическая работа по разработке конспектов занятий с использованием аппликации из ткани для детей старшего дошкольного возраста …...................................................................................................

2.1. Аппликация из ткани в образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста…………………………………...

2.2. Разработка конспектов занятий для детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………

Заключение…………………………………………………………..……….

Биографический список……………………………………………………..

Приложения…………………………………………………………………..

1.             Федеральная образовательная программа дошкольного образования разработана в соответствии с Порядком разработки и утверждения федеральных основных общеобразовательных программ, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 30 сентября 2022 г. № 874 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 ноября 2022 г., регистрационный № 70809) https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405942493/ (Дата обращения 30. 05.2025).

2.             Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте: психол. очерк : кн. для учителя / Л. С. Выготский. – М. : Просвещение, 2016. – 93 с. 60

3.             Выготский, Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л. С. Выготский // Вопросы психологии. –2024. –№ 6.– С. 62-76.

4.             Гилфорд, Дж. Три стороны интеллекта: сб. / Дж. Гилфорд; под ред. А.М. Матюшкина //Психология мышления. – М.: Просвещение, 2021. – С.124 - 145

5.             Дружинин, В. Н. Психодиагностика общих способностей / В. Н. Дружинин. – М. : Академия, 1996. – 216 с.

6.             Доронова, Т.Н. Изобразительная деятельность и эстетическое развитие дошкольников.: метод, пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / Т.Н. Доронова. 2-е изд. - Москва :Просвещение, 2020.- 189 с. - URL:  http://psychlib.ru/mgppu/DorPI/DPI-001.HTM#$p1 (дата обращения : 30. 05.2025).

7.             Захарюта, Н. В. Возможности и пути развития творческого потенциала личности детей дошкольного возраста / Н. В. Захарюта – Издательство: АГУ (Адыгейский государственный университет) – Новороссийск: Вып. 2021. – С. 246–256.

8.             Иванова, Н. В. Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами игровой деятельности / Н. В. Иванова – Екатеринбург, 2022. – 73 с.

9.             Игнатьев, Е. И. Психология изобразительной деятельности детей дошкольного возраста / Игнатьев, Е. И.– М. : Учпедгиз, 2015. –42 с.

10.         Комарова, Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада / Т. С. Комарова // Конспекты занятий. – М.: Мозаика Синтез, 2020. – 85 с.

11.         Колдина, Д.Н. Аппликация с детьми 4-5лет. Конспекты занятий. /Д.Н. Колдина. – М.: Мозаика-Синтез, 2021. – 56с.

12.         Косминкая, В. Б. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: учебное пособие для студентов пед. ин-тов по специальности № 2110 «Педагогика и психология (дошк.)» / В.Б. Косминская, Е.И. Васильева, Н.Б. Халезова и др. - 2-е изд., перераб. и доп.. – Москва : Просвещение, 2021.-255с.

13.         Лыкова, И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа: учебно-методическое пособие / И.А. Лыкова – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2020. – 216с.

И ДР. ИСТОЧНИКИ (ВСЕГО 28)