Особенности семейного воспитания в современных условиях

Объем работы 29 стр.

Актуальность темы исследования. Семья — социальная группа, обладающая исторически определённой организацией, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта, взаимной моральной ответственностью и социальной необходимостью, которая обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения. Семья – ячейка общества, в которой формируется ребенок, именно семья имеет приоритетное значение в развитии, адаптации, приобретении жизненного опыта, воспитании подрастающего поколения. Как отмечал А. С. Макаренко, воспитание – социальный процесс в самом широком смысле слова. Воспитывает все: люди, явления, вещи. Но прежде всего воспитывают люди, из которых на первом месте – родители [Макаренко, 2002].

Не так давно семья не рассматривалась как важнейший социальный институт, на долгие годы были утеряны важнейшие особенности семейного воспитания. В настоящее время общество постепенно возвращается к пониманию и рассмотрению семьи, как важнейшего социального института. Образуются и успешно функционирует множество школ молодых родителей, курсов, где родители могут получить квалифицированную помощь в вопросах воспитания подрастающего поколения. Однако в настоящее время еще можно говорить о том, что семейное воспитание переживает кризис.

Психологии и педагогике семейного воспитания посвящено много работ. Этими проблемами занимались В. Сатир, А. Макаренко, В. Сухомлинский, С. Кратохвила, Д. Гриндер, Э. Эйдемиллер и др. В настоящее время проблемами современной семьи занимаются Баранов Д.Б., Вишневский А.Г., Азизова Н.Н., Осадчая Г.И., Сенько В.П., Голод С.И. и многие другие исследователи. Изучением современного воспитания и его особенностей занимались такие авторы как Борисова Т. С., Плоткин М. М., Рожков, М. И., Байбородова, Л. В., Тарасов А., Солдатов, А., Антипова Е. В., Зайцева Н. А., Штинова Г.Н., Федосеева Л.А., Мардахаев Л. В.

Проблематика исследования заключается в недостаточной разработанности методов семейного воспитания в условиях смены парадигмы социокультурного контекста. Также существует потребность в более глубоком понимании того, как различные факторы взаимодействуют и влияют на воспитание детей. Исходя из этого проблема исследования состоит в необходимости выявления факторов, которые влияют на семейное воспитание в современных условиях. Актуальность и выявленная проблема исследования позволили определить тему курсовой работы: «Особенности семейного воспитания в современных условиях».

Объект исследования – семейное воспитание.

Предмет исследования – семейное воспитание в современных условиях.

Цель курсовой работы – выявить особенности психолого - педагогических основ профессионального самовоспитания педагога.

В соответствии с целью были сформулированы задачи:

1) проанализировать понятие семейного воспитания;

2) изучить факторы семейного воспитания;

3) определить особенности семейное воспитание в современных условиях;

4) выявить факторы, влияющие на семейное воспитание в современных условиях, на основе опроса родителей.

Практическая ценность результатов исследования. Результаты данного исследования могут быть использованы для разработки рекомендаций и программ, направленных на поддержку родителей в процессе воспитания. Родители, а также те, кто планирует ими стать, смогут лучше понять влияние различных факторов на воспитание и адаптировать свои методы в соответствии с актуальными требованиями общества.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка литературы (24 наименования).

Введение……………………………………………………………………3

Глава 1. Теоретические основы семейного воспитания……………...5

1.1. Понятие семейного воспитания……………………………………….5

1.2. Факторы семейного воспитания………………………………………7

1.3. Семейное воспитание в современных условиях…………………….11

Выводы по главе 1…………………………………………………………13

Глава 2. Анализ факторов, влияющих на семейное воспитание в современных условиях…………………………………………………………15

2.1. Организация и методика исследования……………………………..15

2.2. Анализ результатов исследования………………………………..…16

Выводы по главе 2………………………………………………..……….24

Заключение…………………………………………………………….…26

Библиографический список……………………………………………28

1. Антипова Е. В. Семейная педагогика. Могилев: МГУ им. А. А. Кулешева. 2014. – 216 с.

2. Антонова, П. А., Ефтимицэ, М., Иванова, Е. В. и др. Цель семейного воспитания: взгляд современных родителей. Комплексные исследования детства. 2021. Т. 3, № 2, с. 91-100.

3. Борисова Т.С., Плоткин М.М. Социально-семейный контекст современного воспитания // Ярославский педагогический вестник. №2. 2018. С.77-86.

4. Гребенников И. В. Воспитательный климат семьи / И. В. Гребенников. – М: Знание, 1976. – 40 с.

5. Дубинин С. Н. Алкоголизм как одна из форм девиантного поведения несовершеннолетних подростков и меры борьбы с алкоголизацией несовершеннолетних подростков // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2011. – № 6.

6. Зайцева Н. А. Теория поколений: мы разные или одинаковые? Российские регионы: взгляд в будущее. 2015. Т. 2, № 2, с. 220-236.

7. Зверева О. Л., Ганичева А. Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 160 с.

8. Ковалев, С.В. Психология современной семьи: Учебное пособие / С.В. Ковалев — М.: Просвещение 1999. 270с.

9. Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учебных заведений. — М.: Академия, 2000. — 176 с.

10. Кузнецов Д.А. Воспитание как вид деятельности и многофакторный процесс // Мир науки, культуры и образования №4 (47). 2014. С.71-77.

11. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 232 с.

12. Макаренко А.С. Семья и воспитание детей – М.2002.

13. Мардахаев Л. В. Семейное воспитание: проблемы и особенности // Вестник ЧелГУ. 2014. №13 (342). – С.174-179.

14. Мухатаева, Ж. А. Психолого-педагогические основы семейного воспитания / Ж. А. Мухатаева. — Текст : непосредственный // Проблемы и перспективы развития образования : материалы II Междунар. науч. конф. (г. Пермь, май 2012 г.). — Пермь : Меркурий, 2012. — С. 180-182.

15. Прокопьева, М.М., Гермогенова, М.Д. Основы семейного воспитания: монография. /М.М.Прокопьева — Якутск: Изд-во «Бичик», 2003.

16. Реан, А.А. Педагогика и психология / А.А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И. Розум. - СПб., 2000.

17. Сатир В., Вы и ваша семья. — М.: Апрель-Пресс, Институт общегуманитарных исследований, 2007.

18. Сатир В., Психотерапия семьи. — М.: Речь, 2001.

19. Семейное воспитание: краткий словарь / Сост. И. В. Гребенников, Л. В. Ковинько. — М.: Политиздат, 1990. — 319 с.

20. Федосеева Л.А. Социальные проблемы семейного воспитания // Современные научные исследования и инновации. 2021. № 8 [Электронный ресурс]. URL: https://web.snauka.ru/issues/2021/08/96442 (дата обращения: 09.01.2025).

21. Филонов, Г. Н. Воспитание как социально-педагогический феномен. Стратегия развития [Текст] / Г. Н. Филонов. - М.: Гос. НИИ семьи и воспитания, 2000. - 160 с.

22. Хоменко И.А. К вопросу об определении понятия «Семейное воспитание» // Ученые записки СПбГ ИПСР. Выпуск 1. Том 17. 2012. - С.88-95.

23. Штинова Г.Н. Социальная педагогика: учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности «Соц. педагогика» / Г.Н. Штинова, М.А. Галагузова, Ю.Н. Галагузова; под общ. ред. М.А. Галагузовой. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2008. — 447 с.

24. Эйдемиллей Э.Г. и др. Семейный диагноз и семейная психотерапия СПб, Питер, 2010.