ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ЗПР В УСЛОВИЯХ ФГОС НОО ДЛЯ ДЕТЕЙ В ОВЗ

Аннотация: в данной статье рассматриваются основные психолого-педагогические условия сопровождения детей с ЗПР в условиях ФГОС НОО для детей с ОВЗ. Определяются особенности создания образовательного пространства для реализации ФАОП НОО для обучающихся с ЗПР, содержание комплексной психолого-педагогической помощь обучающимся с ЗПР, коррекционно-образовательные технологии и специальные приемы обучения и т.д.

1.      Гонеев, А.Д. Основы коррекционной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ А.Д. Гонеев, Н.И.Лифинцева, Н.В.Ялпаева; Под. Ред. В.А. Сластенина - 2-е изд., перераб. - М.: Академия, 2002. – 219 с.

2.      Особенности обучения и психолого-педагогического сопровождения детей с ЗПР в условиях ФГОС обучающихся с ОВЗ. / Ю.И. Маркелова, Н.А. Монахова, М.В. Крайнова, Н.И. Кольчугина. -  Иваново, 2020 – 47 с.

3.      Реализация ФГОС НОО для детей с ограниченными возможностями здоровья. Сборник методических материалов / Под ред. В. В. Меренковой, Е. С.Будниковой, У. В.Колотиловой. – Челябинск: МБУ ДПО ЦРО, 2020. – 100 с.

4.      Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://base.garant.ru/70862366/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/ (дата обращения 12.02.2025)