Характеристика знаний детей третьего года жизни о свойствах предметов быта

Цель: определить и дать характеристику уровням развития знаний детей третьего года жизни о свойствах предметов быта.

Объект исследования: процесс изучения знаний детей третьего года жизни о свойствах предметов быта

Предмет исследования – уровни сформированности знаний детей третьего года жизни о свойствах предметов быта.

Гипотеза: предложенные нами критерии, показатели и диагностические задания позволят определить уровни и дать характеристику знаниям детей третьего года жизни о свойствах предметов быта.

Исходя из поставленной цели, в ходе курсовой работы предстоит решить следующие задачи:

1. Проанализировать научную литературу и определить значение работы по ознакомлению дошкольников с миром предметов для их познавательного и речевого развития.

2. Описать проблему ознакомления дошкольников с миром предметов в педагогической литературе.

3. Провести анализ программных задач по ознакомлению детей третьего года жизни с предметами ближайшего окружения.

4. Разработать критериальную характеристику для изучения знаний о свойствах предметов быта у детей третьего года жизни

5. Выявить уровни и дать характеристику знаниям о свойствах предметов быта у детей третьего года жизни

Методы:

- теоретический анализ психологической, педагогической, методической литературы в аспекте изучаемой проблемы с целью определения понятий и содержания работы по исследуемой проблеме;

- педагогический констатирующий эксперимент.

- количественный и качественный анализ полученных данных.

Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы ознакомления дошкольников с миром предметов в условиях дошкольного учреждения. 8

1.1 Значение работы по ознакомлению дошкольников с миром предметов для их познавательного и речевого развития. 8

1.2 Проблема ознакомления дошкольников с миром предметов в педагогической литературе. 14

1.3 Анализ программных задач по ознакомлению детей третьего года жизни с предметами ближайшего окружения. 18

Выводы по 1 главе. 26

Глава 2. Изучение знаний о свойствах предметов быта у детей третьего года жизни 29

2.1 Критериальная характеристика знаний о свойствах предметов быта у детей третьего года жизни. 29

2.2 Методика и результаты изучения знаний о свойствах предметов быта у детей третьего года жизни. 36

Выводы по 2 главе. 45

Заключение. 47

Библиографический список. 50

 Приложение