Экспериментирование как средство развития исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста

Раскрыты теоретические основы развития исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста, рассмотрено понятие исследовательской активности, ее значение и сущность для развития ребенка, проанализированы средства и методы развития исследовательской активности у детей, проведен анализ образовательных и парциальных программ в данной области, рассмотрены виды и особенности экспериментирования в старшем дошкольном возрасте.

Практическая часть работы содержит материал, раскрывающий процесс и результат экспериментального изучения развития исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста. Проведена и описана диагностика и результаты изучения уровня исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста, организация и проведение работы по развитию исследовательской активности старших дошкольников средствами экспериментальной деятельности, определено влияние экспериментирования на уровень исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста.

Введение. 6

Глава 1. Теоретические основы развития исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста. 13

1.1 Понятие исследовательской активности, ее значение и сущность для развития ребенка дошкольного возраста. 13

1.2 Средства и методы развития исследовательской активности у детей старшего дошкольного возраста. 21

1.3 Анализ примерных образовательных и парциальных программ для дошкольных образовательных организаций в части развития исследовательской активности детей. 30

1.4 Виды и особенности экспериментирования в старшем дошкольном возрасте 39

Выводы к главе 1. 46

Глава 2. Экспериментальное изучение развития исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста. 49

2.1 Диагностика и результаты изучения уровня исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста. 49

2.2 Организация и проведение работы по развитию исследовательской активности старших дошкольников средствами экспериментальной деятельности. 70

2.3 Влияние экспериментирования на уровень исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста. 93

Выводы к главе 2. 103

Заключение. 106

Библиографический список. 112

 Приложения

1.    Аксенова, Т. А. Развитие дошкольника в познавательно-исследовательской деятельности в условиях реализации ФГОС. [Текст] /Т. А. Аксенова ДО // Молодой ученый - 2016. - №12.6. - С. 5-9.

1.    Атмахова, Л.Н. Проблема формирования исследовательских умений у детей младшего дошкольного возраста [Текст] / Л.Н.Атмахова // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2009. - № 5-3. – С.21-26.

2.    Афанасьева, О.В. Педагогическая технология развития интереса к экспериментированию у детей 4-5 лет [Текст]: Автореф. дис. канд. пед. наук / О.В. Афанасьева. – СПб, 2005. – 20 с.

3.    Большой психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – 3-е издание, дополненное и переработанное. – СПб. : Прайм-Еврознак, 2006. – 672 с.

4.    Васильев, В.В. Проектно-исследовательская технология: развитие мотивации [Текст] / В.В.Васильев //Народное образование, 2010. - №9. – С. 13-17.

5.    Вахрушева, Л. Н. Воспитание познавательных интересов у детей 5-7 лет [Текст] / Л. Н. Вахрушева. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 128 с.

6.    Веракса, Н.Е. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников [Текст] / Н.Е. Веракса, О.Р. Галимов // – М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2012. – 180с.

7.    Воробьева, Н.А. Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе организации их экспериментально-исследовательской деятельности [Текст] / Н.А. Воробьева, В.А. Зебзеева // Научно-исследовательские публикации. - 2014. - № 8(12). – С. 11-16.

8.    Галушкина, С.В. Эксперимент как средство развития познавательного интереса дошкольников [Текст] / С.В. Галушкина // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – № 2. – 2012. – С. 123-125.

9.    Деркунская, В.А. Игры-эксперименты с дошкольниками [Текст] / В.А. Деркунская, А.А. Ошкина - М. : Центр педагогического образования, 2012. – 60 с.

10. Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования [Текст] / Т.И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. — СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014. — 280 с.

11. Дыбина, О. В. Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников./ О. В. Дыбина– М.: ТЦ Сфера, 2005. – 320 с.

12. Дыбина, О.В. Образовательная среда и организация самостоятельной деятельности старшего дошкольного возраста [Текст] / О.В. Дыбина, О.А. Еник, Л.А. Пенькова. – М.: Центр педагогического образования, 2008. – 64 с.

13. Дыбина, О.В. Ребенок в мире поиска: Программа по организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников [Текст] / О.В. Дыбина, В.В. Щетинина, Н.Н. Поддьяков. Под ред. О.В. Дыбиной. – М. : ТЦ Сфера, 2017. – 128 с.

14. Захарова, А.С. Роль детского экспериментирования как метод познавательного развития в ознакомлении старших дошкольников с миром неживой природы (из опыта работы) [Текст] /А.С. Захарова - // Молодой ученый. – 2015. – №23. – С. 954-958.

15. Зебзеева, В.А. Формирование у детей младшего школьного возраста исследовательских умений в процессе ознакомления с окружающим миром [Текст] / В.А. Зебзеева, М.П. Солодовникова - // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 4. – С. 15-22.

16. Зенина, Т. К. Наблюдаем, познаем, любим. [Текст] /Т. К. Зенина // Дошкольное воспитание. - 2003. - № 7. - с. 31-34.

17. Иванова, А. И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. [Текст] / А. И. Иванова - М.: ТЦ Сфера, 2003. - 56 с.

18. Иванова, А.И. Детское экспериментирование как метод обучения [Текст] / А. И. Иванова. – // Управление ДОУ. – 2004. – № 4. – С. 84-92.

19. Исакова, Н.В. Развитие познавательных процессов у старших дошкольников через экспериментальную деятельность [Текст] / Н.В. Исакова // Детство-пресс 2013. – С. 68-74.

20. Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа до школьного образования. — 4-е изд., перераб. и доп. [Текст] / Под ред. Л.А. Парамоновой. - М.: ТЦ Сфера, 2011.- 320 с.

21. Киреева, О.В. Развитие исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста в экспериментировании [Текст] / О.В. Киреева - //Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена. – 2008. – № 73-2. – С. 24-29.

22. Кирсанова, Т. В. Условия оптимизации развития познавательной активности детей в ДОУ [Текст]/ Т. В. Кирсанова, С. П. Кузьмина, Е. Л. Савостикова // Дошкольная педагогика. – 2009. – № 5. – С. 11–15.

23. Коменский, Я.А., Локк Д., Руссо Ж.Ж., Песталоцци И.Г., Педагогическое наследие [Текст] / Сост. В.М. Кларин, А.Н. Джуринский. М.: Педагогика, 2007.- 210 с.

24. Королева, Л. А. Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ. Тематические дни [Текст]/ Л. А. Королева. – СПб: Детство-Пресс, 2015. – 64с.

25. Короткова, Н.А. Познавательно-исследовательская деятельность старших дошкольников [Текст] / Н.А. Короткова - // Ребенок в детском саду.–2009.– №3. – С. 4–12.

26. Короткова, Т.А. Познавательно-исследовательская деятельность старшего дошкольного ребенка в детском саду [Текст]/ Т.А. Короткова // Дошкольное воспитание - 2003г. - №3. – С. 12- 18.

27. Кригер, Е.Э. Педагогические условия развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста [Текст]: Автореф. дис. …к. п. н. : 13.00.01 / Е.Э. Кригер – Барнаул: БГПУ, 2000. – 18 c.

28. Куликовская, И.Э. Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст [Текст] / И.Э. Куликовская, Н.Н. Совгир. – М. : «Педагогическое общество России», 2013. – 80 с.

29. Лебедева, С.А. Развитие познавательной деятельности дошкольников на основе схематизации/ С.А. Лебедева // Вопросы психологии. – 1997. – № 3 – С.20-27.

30. Локтионова, З. А. Поисково-познавательная работа в детском саду [Текст]/ З. А. Локтионова, В. В. Варыгина // Методист. – 2006. – №8. – С. 60–64.

31. Лопатина, А.А. Экологическое воспитание дошкольников. [Текст]/ А.А.Лопатина, М.В. Скребцова– М.: Амрита-Русь, 2010 – 128 с. 26.

32. Лосева, Е. В. Развитие познавательно-исследовательской деятельности у дошкольников. Из опыта работы [Текст]/ Е. В. Лосева. – СПб: Детство-Пресс, 2015. – 128 с.

33. Мамаева, О.В. Развитие исследовательских способностей детей старшего дошкольного возраста через эксперименты с физическими явлениями [Текст] / О.В. Мамаева // Дошкольная педагогика. – 2014. – С. 20-22.

34. Мартынова, Е.А. Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет [Текст] / Е.А. Мартынова //Тематическое планирование, рекомендации, конспекты занятий. Учитель. – 2011. – С. 118-121.

35. Матюшкин, А. М. Психологическая структура, динамика и развитые познавательной активности [Текст] / А. М. Матюшкин - // Вопросы психологии. 1982. – № 4. – С. 5–17.

36. Морозова, И.С. Познавательная активность младших дошкольников[Текст] / Морозова И.С., Штепина И.С.// Теория и практика общественного развития. – 2012. – № 12. – С.163-170.

37. Образовательная программа дошкольного образования «Развитие» /Под ред. А.И. Булычевой– М: ЧУ ДПО «УЦ им. Л.А. Венгера «РАЗВИТИЕ», 2016.-220 с.

38. Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет: тематическое планирование, рекомендации, конспекты занятий/ авт.-сост. Е. А. Мартынова, И. М. Сучкова. – Волгоград: Учитель, 2012. – 333 с.

39. Организация опытно-экспериментальной работы в ДОУ. Тематическое и перспективное планирование работы в разных возрастных группах. Выпуск 1 [Текст]/ сост. Н. В. Нищева. – СПб: Детство-Пресс, 2015. – 240с.

40. Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации/ под общ. ред. Л.Н. Прохоровой. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : АРКТИ, 2015. – 64 с.

41. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М: 2006. – 608 с.

42. Педагогический словарь. [Текст] / Г.М.Коджаспирова, А.Ю.Коджаспиров.– М.: Академия. – 2005. – 640 с.

43. Поддъяков, Н.Н. Творчество и саморазвитие детей дошкольного возраста. Концептуальный аспект. [Текст] / А.И. Поддъяков - Волгоград: Перемена, 1995.

44. Поддьяков, А.Н. Исследовательское поведение. Стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт [Текст] / А.Н. Поддьяков. – М. : Наука, 2001. – 274 с.

45. Познавательно – исследовательская деятельность как направление развития личности дошкольника. Опыты, эксперименты, игры [Текст]/ сост. Н. В. Нищева. – СПб: Детство-Пресс, 2015. – 240 с.

46. Полякова, М.Н. Развитие познавательно-исследовательского поведения у детей дошкольного возраста [Текст] / М.Н. Полякова // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». – 2015. – №. 1. – С. 15-19.

47. Попова А. Н. Экспериментирование как средство развития поисково-исследовательской деятельности у дошкольников [Текст] / А. Н. Попова - //Образование: прошлое, настоящее и будущее. - 2016. - С. 32–35.

48. Примерная образовательная программа дошкольного образования «Истоки» [Текст] /Под ред. М.Н. Лазутова.- М.: «Творческий центр Сфера», 2014. -161с.

49. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» [Текст] / Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Мозаика-Синтез, 2005. - 208 с.

50. Прохорова, Л.Н. Детское экспериментирование — путь познания окружающего мира [Текст]// Формирование начал экологической культуры дошкольников / Под ред. Л.Н. Прохоровой. — Владимир, ВОИУУ, 2001.- 219 с.

51. Радуга. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования. [Текст] / С.Г.Якобсон, Т.И. Гризик, Т.Н. Доронова и др. М.: Просвещение, 2014. - 232 с.

52. Ребенок в мире поиска: Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста / Под ред. О. В. . Дыбиной. — М.: ТЦ Сфера, 2005. — 64 с

53. Рыжова, Л. В. Методика детского экспериментирования [Текст]/ Л. В.Рыжова – СПб: Детство-Пресс, 2015. – 208 с.

54. Савенков, А. И. Материалы курса «Детское исследование как метод обучения старших дошкольников»: лекции 5–8. [Текст] / А. И. Савенков – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2007. – 329 с.

55. Савенков, А. И. Теория и практика применения исследовательских методов обучения в дошкольном образовании [Текст] / А.И. Савенков // Детский сад от А до Я. Научно-методический журнал для педагогов и родителей. – 2004. № 2. – С. 22-56.

56. Савенков, А.И. Исследовательские методы обучения в дошкольном образовании [Текст] / А.И. Савенков // «Дошкольное воспитание». – 2005. – № 12. – С. 3-7.

57. Савенков, А.И. Маленький исследователь. Как научить дошкольника приобретать знания [Текст] / А.И. Савенков. – Ярославль : Академия развития, 2002. – 240 с.

58. Савинова, И. А. Развитие познавательной активности посредством экспериментирования [Текст]/ И. А. Савинова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения, 2008. – №12. – С. 112–118.

59. Слободскова, М. А. Экспериментирование как средство развития познавательно-исследовательских умений [Текст] / М. А. Слободскова, Е. Ю. Сураева, И. Ю. Батеряну, К. Е. Казай. // Молодой ученый. — 2020. — № 21 (311). — С. 714-716.

60. Тугушева, Г. П. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста [Текст]/ Г. П. Тугушева– СПб: Детство-Пресс, 2015. – 128 с.

61. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования").[Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html

62. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями). [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html

63. Филиппова, А. Р. Формирование аргументативных умений у детей старшего дошкольного возраста в познавательно-исследовательской деятельности [Текст] / А. Р. Филиппова// Концепт. – 2015. – Спецвыпуск № 17. – С. 13-18.

64. Хабарова Т.В. Педагогические технологии в дошкольном образовании. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.

65. Хандеева, Р. А. Экспериментирование как средство развития познавательно-исследовательских умений [Текст] /Р. А. Хандеева - М.: Академия, 2018. -126 с.

66. Хаярова, А. В. Экспериментальная деятельность дошкольников, как средство познания окружающего мира [Текст]/ А. В. Хаярова // Дошкольная педагогика. – 2012. – № 10. – С. 12–16.

67. Хмелькова, Е.В. К проблеме познавательно-исследовательской деятельности дошкольников [Текст] /Е. В. Хмелькова // Вестник Марийского государственного университета. – 2016. – Т. 10. - № 2(22). – С.39-42.

68. Чехонина, О. Экспериментирование как основной вид поисковой деятельности [Текст]/ О. Чехонина // Дошкольное воспитание, 2007. – № 6. – С. 13-17.

69. Штепина И. С. Психолого-педагогическая сущность формирования познавательной активности у дошкольников [Текст]/ И. С. Штепина // Психологические науки: теория и практика: материалы Междунар. науч. конф. (г. Москва, февраль 2012 г.). - М.: Буки-Веди, 2012. - С. 125-127. 

70. Щетинина, В.В. К вопросу о развитии познавательно-исследовательской деятельности дошкольников [Текст] / В.В. Щетинина // Проблемы дошкольного образования на современном этапе: Сб. науч. статей. Под ред. О.В. Дыбиной и [др.] – Ульяновск, 2012. – Ч. 2. – Вып. 10. – С. 12-17.

71. Щетинина, В.В. Обновление подходов к формированию познавательной активности дошкольников [Текст] / В.В. Щетинина // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. – 2012. – № 4 (22). – С. 441-444.

72. Щетинина, В.В. Психолого-педагогические условия формирования у детей старшего дошкольного возраста познавательной активности [Текст] / В.В. Щетинина // Научное отражение. – 2018. – № 3 (13). – С. 31-36.

73. Щетинина, В.В. Формирование познавательной активности детей старшего дошкольного возраста в процессе поисковой деятельности [Текст] : дис. ... канд. пед. наук.: защищена 2006 / В.В. Щетинина. – Москва, 2006. – 233 с.

74. Экспериментальная деятельность детей: из опыта работы / [Текст] авт.-сост. Л.Н. Менщикова. – Волгоград : Учитель, 2009. – 130 с.

75. Яшина, В. В. Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе экспериментальной деятельности (из опыта работы) -[Текст]/ В. В.Яшина, М. Л.Ведерникова, А. В.Тебенькова- // Молодой ученый. — 2017.- № 5. – С. 11-16.