ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Актуальность исследования. Настоящее исследование имеет высокую актуальность, т.к. проблема формирования здорового образа жизни у молодого поколения сегодня остро обозначения на государственном уровне. Наблюдаются глобальные тенденции, свидетельствующие об ухудшении физического состояния молодежи, а также о незнании базовых основ здорового образа жизни. Вместе с тем, благополучие страны, а также будущих поколений напрямую зависит от состояния здоровья ныне живущих поколений, именно поэтому на высшие учебные заведения возложены серьезные задачи по воспитанию молодежи, приверженной к здоровому образу жизни.
Здоровый образ жизни при комплексном рассмотрении, представляет собой фактически гармонию всех сфер жизни. Здоровый образ жизни предполагает следование общим правилам гигиены и безопасности жизни, включает в себя здоровый сон, активную жизни, контакт с природой, а также не исключает психическое состояние человека. Здоровый образ жизни напрямую связан с категорией здоровье, которое бывает трех видов, а именно: социальное, физическое и психическое. Таким образом, здоровый образ жизни предполагает баланс трех видов здоровья. Именно поэтому процесс его формирования достаточно трудоемок и предполагает трехстороннее воздействие на человека. Таким образом, актуальность исследования формирования здорового образа жизни высока не только потому, что он важен для жизни каждого человека, но и потому, что его формирование отличается высокой трудоемкостью.
Объект исследования – учащиеся Всероссийской академии внешней торговли (ВАФТ).
Предмет исследования – формирование здорового образа жизни средствами физического воспитания.
1. Копылова, С. К. Понятие «Здоровье». Критерии его оценки / С. К. Копылова, А. Б. Хабибуллин // Тенденции развития науки и образования. – 2023. – № 97-10. – С. 66-68
2. Комарова, И. Г. Формирование мотивации студентов к здоровому образу жизни, двигательной активности, физической культуре, средствами физического воспитания / И. Г. Комарова, Я. А. Гончарук, С. В. Гончарук // Аллея науки. – 2023. – Т. 1, № 3(78). – С. 827-837
3. Комарова, И. Г. Формирование мотивации студентов к здоровому образу жизни, двигательной активности, физической культуре, средствами физического воспитания / И. Г. Комарова, Я. А. Гончарук, С. В. Гончарук // Аллея науки. – 2023. – Т. 1, № 3(78). – С. 827-837.
4. Лосев, И.В., Воробьева, Е.А. Здоровый образ жизни: психолого-педагогический аспект // Сб: Инновации в образовании. Материалы XI научно-практической конференции. - 2019. - С. - 205-208
5. Лощаков А.М., Толстова С.Ю. Психологические факторы формирования здорового образа жизни студентов // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. 2019. №4. C. 90
6. Люсин, А. В. Понятие "здоровый образ жизни" и его содержание / А. В. Люсин // Вопросы педагогики. – 2020. – № 1-2. – С. 134-138.
7. Мазурова, Т.Р. Формирование личности детей дошкольного возраста средствами физкультурного воспитания // Сб: Теория и методология инновационных направлений физкультурного воспитания детей дошкольного возраста. Материалы IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - 2019. - С. - 203-204.
8. Мамонтова, Е.В. Роль здоровьесберегающих технологий в образовательной среде // Сб: Актуальные проблемы здоровьесбережения в современном обществе. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Юго-Западный государственный университет. - 2019. - С. - 147-149
............
