курсовая по физкультуре. Тема теоретическое обоснование координационных способностей у девушек 13-14 лет в скелетоне.
курсовая по физкультуре. Тема теоретическое обоснование координационных способностей у девушек 13-14 лет в скелетоне.
ВВЕДЕНИЕАктуальность темы исследования. Координационные способности для занятия многими видами спорта является неоспоримо важным физическим качеством. По мнению многих авторов, координационные способности являются критерием высокого спортивного мастерства. Скелетон является сложно координационным видом спорта.
В скелетоне, когда борьба на трассе соревнований идет за десятые и сотые доли секунды, высокоразвитая способность координации движений имеет исключительно важное значение, так как малейшая неточность в действиях спортсмена, а тем более падение приводят к потере драгоценного времени. Координационные способности - одно из главных качеств в скелетоне, поэтому повышение уровня развития координационных способностей помимо физических качеств является актуальной задачей учебно-тренировочного процесса.
Анализ научной литературы показал, что проблема развития координационных способностей в скелетоне практически не изучена, методика подготовки в основном заимствована у горнолыжников и скелетонистов. Ведущие специалисты в системе спорта, С.М. Вайцеховский, В.М. Дьячков, Ю.Д. Железняк, О.Н. Московченко, Н.Г. Озолин, Л.К. Сидоров, Г. С Туманян, В.П. Филин, Г.Д. Харабуга придают большое значение координационным способностям в подготовке в скелетоне, которая позволяет создать «фундамент» для целенаправленного планирования тренировочной нагрузки на разных ее этапах, а значить управлять тренировочным процессом на более высоком качественном уровне. Известные российские специалисты в области горнолыжного спорта Ю.А. Дельер, А.Ф. Лисовский, Б.В. Миненков, Л.И. Орехов, В.С. Преображенский, Ю.И. Смирнов, В.П. Чередова, С.И. Ялакас, считают главной задачей развития всех координационных качеств в скелетоне в соответствии со специфическими требованиями вида спорта.
В доступной нам литературе, мы не обнаружили работ, касающихся развития и совершенствования координационных способностей в скеелетоне. Проблема отсутствия научно-методической литературы по данному виду спорта мотивировала нас на необходимость исследования теоретических обоснований координационных способностей у девушек 13-14 лет в скелетоне.
В результате теоретического анализа научно-методической литературы и изучение опыта, накопленного в теории и практике физической культуры, нами сформулировано следующее противоречие между: необходимостью развития координационных способностей в скелетоне, и отсутствием методик, направленных на решение данной проблемы.
Высокая степень влияния координационных способностей на результативность соревновательной деятельности и безопасность катания в скелетоне, недостаточная
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕВУШЕК 13-14 ЛЕТ В СКЕЛЕТОНЕ. 6
1.1. Анализ научно-методической литературы по анатомо-физиологическим особенностям девочек 13-14 лет. 6
1.2. Понятие «координационные способности» в теории и методике физического воспитания и спорта. 10
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕВУШЕК 13-14 ЛЕТ В СКЕЛЕТОНЕ. 17
2.1. Скелетон, как вид спорта. История развития и особенности вида спорта. 17
2.2. Методы и средства развития координационных способностей в скелетоне 25
2.3. Комплекс упражнений для развития координационных способностей в скелетоне 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 38
1. Ашмарин Б.А. Теория и методика физического воспитания. - М.: ФиС, 2000.
2. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. - М.: Медицина, 2006. – 146 с.
3. Блинов Н.Г., Игишева Л.Н. Практикум по психофизиологической диагностике. - М.: Физкультура и спорт, 2000. -140 с.
4. Бояринцева, Ю.В. Специальная физическая подготовка сноубордистов /Ю.В. Бояринцева // II Всерос. науч-прак. конференц. (24-25 апреля 2014г) –«Актуальные проблемы физической культуры, спорта, туризма и рекреации» . Томск, 2014. – С. 154- 157.
5. Герасимов А.Д., Варфоломеева З.С. Оценка способности к равновесию и координационных способностей в ациклических локомоциях подростков, занимающихся сноубордингом // В сборнике: Череповецкие научные чтения – 2017 Материалы Всероссийской научно-практической конференции : в 3х частях. Ответственный редактор Е.В. Целикова. 2018. С. 33-35.
6. Григорян Э.А. Двигательная координация школьников в зависимости от возраста, пола и занятий спортом. - Киев, 2006. – 134 с.
7. Двигательные качества и моторика их развития у младших школьников. / Сост. Н.А. Ноткина. - СПб: Образование, 2003. – 164 с.
8. Заберин, К.Л. На горе как на волне: историческое торжество сноуборда / К.Л. Заберин // Спортивная жизнь России. -№1: 12. 2007.-С. 10-12.
9. Ильин Е.П. Двигательная память, точность воспроизведения амплитуды движений и свойства нервной системы // Психомоторика. Сб. научн. трудов. - Л., 2006. – 166 с.
10. Ильин Е.П. Ловкость - миф или реальность? // Теория и практика физической культуры. -1992. - № 3. - С. 51-53.
11. Кабанов Ю.М. Методика развития равновесия у детей школьного возраста. - Минск, 2002. – 68 с.
12. Карпеев А.Г. Методологические аспекты изучения координационных способностей // Вопросы биомеханики физических упражнений. Сб. научн. трудов. - Омск, 1992.- С. 24-32.
13. Козырева Д.А., Бицадзе Н.Г., Варфоломеева З.С. Оценка функционального состояния центральной нервной системы и координационных способностей дзюдоистов на начальном этапе спортивного отбора // Междунар. науч.- исслед. журн. 2017. № 8 (62). С. 77–80.
14. Контрольные упражнения для оценки координационных возможностей юных спортсменов: Метод. рекомендации. - Минск, 2001. – 42 с.
15. Лях В.И. Анализ свойств, раскрывающих сущность понятия «координационные способности» // Теория и практика физической культуры. -1994. - №1.- С. 48-50.
16. Лях В.И. Координационно-двигательное совершенствование в физическом воспитании и спорте: история, теория, экспериментальные исследования // Теория и практика физической культуры. -1995. - №11.
17. Лях В.И. Координационные способности школьников. - Минск: Полымя, 2001. – 152 с.
18. Лях В.И. Координационные способности: диагностика и развитие. М.: ТВТ Дивизион, 2006. 290 с.
19. Лях В.И. Критерии определения координационных способностей //Теория и практика физической культуры. -1991. - №11. - С. 17-20
20. Лях В.И. О классификации координационных способностей // Теория и практика физической культуры. -1997. - №7.- С. 28-30.
21. Лях В.И. Понятие «координационные способности» и «ловкость» // Теория и практика физической культуры. -1993. - №8. - С. 44-46. 27.
22. Лях В.И. Сенситивные периоды развития координационных способностей детей в школьном возрасте // Теория и практика физической культуры. -1990. - №3. -С. 15-18.
23. Майорова Л.Т., Лопина Н.Г. Закономерности развития координационных способностей у детей 7-10 лет. - Красноярск, 2006. – 134 с.
24. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры : (общие основы теории и методики физ. воспитания ; теорет.-метод. аспекты спорта и проф.-прикл. форм физ. культуры) : учеб. для ин-тов физ. культуры / Л. П. Матвеев. – М. : Физкультура и спорт, 1991. – 542 с. : ил.
25. Назаров В.П. Координация движений у детей школьного возраста. -М.: Физкультура и спорт. 2004. – 144 с.
26. Об утверждении Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта «сноуборд»: Приказ Министерства спорта РФ от 18 июня 2013 г. № 395. URL: http:// base.garant.ru/70431352/ (дата обращения: 09.12.2017).
27. Пидоря A.M., Годик М.А., Воронов А.И. Основы координационной подготовки спортсменов. - Омск, 1992. – 166 с.
28. Приймаков А.А., Козетов И.И. Закономерности развития и совершенствования координации движений у юных спортсменов. // Наука в олимпийском спорте. - 2000. - №1.- С.53-59.
29. Семенов, В. В. Методика развития двигательно-координационных способностей юных скелетонистов на начальном этапе в подготовительном периоде / В. В. Семенов // Проблемы и перспективы развития спортивного образования, науки и практики : Материалы V очно-заочной научной конференции молодых ученых, Москва, 16 декабря 2020 года / Сост. З.И. Петрина, Д.П. Степанова, отв. редактор О.Н. Степанова. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2021. – С. 290-296. – EDN DDGCIH.
30. Сулейманов И.И. Основы воспитания координационных способностей: Лекция. - Омск: ОГИФК, 2001. – 46 с.
31. Суянгулова Л.А. Совершенствование координационных способностей детей школьного возраста. – Омск: ОГИФК, 2006. -38 с.
