Специфика назидательного рассказа в русской литературе

Введение

Актуальность темы.  Общественная и художественная ценность литературных произведении определяется тем, насколько глубоко и правдиво отражает писатель жизнь в своих произведениях, насколько высока их идейная направленность и важны для народа поставленные в них вопросы. Но и этого мало.

Чтобы литературное произведение было подлинно художественным, необходимо высокое мастерство писателя, умение так нарисовать человека, его действия и окружающую его обстановку (предметы, природу и т. д.), чтобы мы видели все это, как живое, находящееся перед нашими глазами.

Необходимым условием, при котором литература становится насыщенной глубокими мыслями и художественно совершенной, является ее связь с народным творчеством.

Пронизанная любовью к трудовому народу и своему отечеству, передовая русская литература горячо отстаивала идеи свободы, справедливости, уважения к человеку и вела борьбу против всех видов закабаления и унижения человека. Русская литература всегда была и является могучим средством воспитания в народе лучших черт характера.

Цель работы – охарактеризовать специфику назидательного рассказа в русской литературе.

Для достижения поставленной цели необходимо решить такие задачи:

- описать сущность и понятие рассказа как жанра;

- охарактеризовать понятие назидательного рассказа;

- описать эволюцию назидательного рассказа в русской литературе.

Работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы.

Введение............................................................................................................................................................. 3

1.    НАЗИДАТЕЛЬНЫЙ РАССКАЗ КАК ПРОИЗВЕДЕНИЕ ПОУЧИТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА: К ТЕОРИИ ЖАНРА    4

1.1        Рассказ как жанр литературы.......................................................................................................... 4

1.2        Притча и басня как пример назидательного рассказа.............................................................. 4

1.3 Басня и притча – сходства и различия................................................................................................... 6

2.    ЭВОЛЮЦИЯ ЖАНРА НАЗИДАТЕЛЬНОГО РАССКАЗА В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ.......................... 7

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.................................................................................................................................................... 10

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.............................................................................................. 11

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.    Бологова, Н.М. «Жанровые особенности притчи в современной отечественной литературе» «Криотика и семиотика», Новосибирск, 2013, вып.8.

2.    Классическая басня/ Худож. С.Набутовский.-М.: Стрекоза-Пресс, 2004.-127с.

3.    Климова, О.С. Феномен Крылова-баснописца: X класс// ЛИТЕРАТУРА В ШКОЛЕ.-1998.-№6.-С.132-135.

4.    Коровин, В.И. Поэт и мудрец : Книга об И. Крылове / В.И. Коровин. – М. : Терра, 1996. – 471 с. – Библиогр.: с. 417-470.

5.    Русская басня XVIII - XIX веков: 2-е изд./ Сост., подгот. текста и примеч. В.П.Степанова и Н.Л.Степанова; Вступ. статья Н.Л.Степанова; Биогр. справки В.П.Степанова.-Ленинград: Сов. писатель, 1977.-654с.

6.    Тюпа, В. И. Грани и границы притчи // Традиция и литературный процесс. Новосибирск, 1999.

7.    Фомичев, С.А. Последний русский баснописец // XVIII век. – СПб., 1996. – Сб. 20. – С. 267-273.

8.    Е. К. Ромодановская Специфика жанра притчи в древнерусской литературе [электронный ресурс]: https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika-zhanra-pritchi-v-drevnerusskoy-literature (дата обращения 12.02.2021)