Феномен лидерства в коллективе
Совсем недавно подходы к лидерству стали рассматривать аспект взаимодействия, рассматривая как влияние коллектива на лидеров, так и обратный процесс. Внимание также уделяется отношениям между лидером и отдельными членами коллектива и поведению со стороны лидера, соответствующему более современным формам группового планирования работы, подчеркивающим коллективную работу и сотрудничество.
Проблема лидерства является одной из кардинальных проблем общества, поскольку этот процесс не просто относится к проблеме интеграции групповой деятельности, но психологически описывает проблему этой интеграции. Когда проблема именуется «проблемой лидерства», то это просто дань социально-психологической традиции, связанной с изучением этого феномена. В современных условиях проблема должна ставиться гораздо комплекснее, чем проблема группового лидерства.
Итак, из всего вышеизложенного видно, что проблема лидерства в коллективе еще недостаточно изучена, стоит достаточно остро, и в связи с этим изучение феномена лидерства в коллективе имеет большое значение.
Объект курсовой работы – феномен лидерства.
Предмет курсовой работы – процесс формирования феномена лидерства в коллективе.
Цель исследования – изучение современных подходов и выявление особенностей феномена лидерства в коллективе.
Содержание
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИДЕРСТВА.. 6
1.1. Основные теоретические подходы к феномену лидерства. 6
1.2. Лидерство, функции, качества и цели лидера в коллективе. 13
2. ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ЛИДЕРСТВА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ 19
2.1. Подходы к формированию лидерских качеств в образовательном процессе 19
2.2. Важнейшие средства и методические основы воспитания лидеров детского коллектива 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Адаир Д. Психология лидерства / Джон Адаир; пер. с англ. М. Котельниковой. – М.: Эксмо. – 2008. – 342 с.
2. Берн, Э. Лидер и группа. О структуре и динамике организаций и групп / Эрик Берн. – М.: Наука. – 2014. – 320 c.
3. Беспалов Д.В. Динамика лидерства в группах подростков и юношей // Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования. Д.В. Беспалов. – М.: Эксмо. – 2011. – №3. – С. 49-59.
4. Видрашко О.В. Пути становления руководителя как лидера.// Сборник научных трудов Sworld. – 2012. – Т. 7. – № 3. – С. 74-77.
5. Глухенькая Н.М. Сац Е.А., Глухенький А.Н. Стили и подходы к формированию лидерских качеств будущего руководителя, //Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2013. – № 56-2. – С. 68-070.
6. Грехнев, В.С. Культура педагогического общения: Книга для учителя / В.С. Грехнев. – М.: Просвещение. – 2015. – 144 c.
7. Давыдов, В.В. Лекции по педагогической психологии: Учебное пособие / В.В. Давыдов. – М.: Академия. – 2013. – 224 c.
8. Евтихов О.В. Компоненты лидерского потенциала организационного лидера.// Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – М.: LAP Lambert Academic Publishing.– 2012. – № 6. – С. 274-277.
9. Зайцева Е.А., Савченко И.А. Проблема лидерства в отечественной науке: эволюция взглядов и основные подходы // Труды Нижегородского государственного технического университета им. Р.Е. Алексеева. – М.: Просвещение. – 2011. – № 1 (86). – С.284-296.
10. Логвинов И.Н. Основные тенденции в изучении феномена лидерства в современной отечественной психологии // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. – 2014. - № 97. – С.1-15.
11. Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. – Спб., 2017. – С. 23-26.
12. Мартемьянов, В. Авторская педагогическая концепция формирования классного коллектива / Владимир Мартемьянов. – М.: LAP Lambert Academic Publishing. – 2014. – 222 с.
13. Марчукова О.Г. Лидерство - профессиональная компетентность руководителя. //Народное образование. – 2013. – № 6. – С. 151-156.
14. Науменко М.В., Рогова Е.Е. Особенности взаимосвязи функционального лидерства со степенью выраженности лидерских способностей членов учебных групп различного уровня развития // Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ». – 2013. – №3. – С. 15-21
15. Панарин И.А. Психология социальной ответственности лидеров молодежных движений: Автореф. дисс. докт. психол. наук. – М.: Владос. – 2010. – 45с.
16. Плахова, Т. Портфолио классного коллектива: моногр. / Т. Плахова. – М.: Учитель. –2014. – 104 c.
17. Психология лидерства: лидерство в социальных организациях : учеб. пособие для бакалавриата и магистратуры / А. С. Чернышев [и др.] ; под общ. ред. А. С. Чернышева. – М. : Издательство Юрайт. – 2019. – 159 с.
18. Рожков М.И. Педагогическое сопровождение молодежного лидерства // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. – 2013. – Том. 16. – № 2. – С.146-150.
19. Рузов, В. О. Качества эффективного лидера. Психология отношений в коллективе / В.О. Рузов. – М.: Veda Press. – 2016. – 137 c.
20. Свенцицкий А.Л. Руководитель: слово и дело. Социально-психологические аспекты. – М.: Владос. – 2013. – 159 с.
21. Старожук, Е.В. О возможности приобретения учителем лидерской позиции / Е.В. Старожук. // Народное образование. – 2012. – № 6. – С.17-23.
22. Хэнна Д. Лидерство на все времена. Результаты сегодня – наследие на века / Хэнна Дэвид. – Москва: СПб. [и др.] : Питер. – 2015. – 321 c.
23. Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности. Основные положения, исследования и применение – СПб.: Питер Пресс. – 2011. - 608 с.
24. Чернышев А.С., Лобков Ю.Л., Сарычев С.В. , Скурятин В.И. Социально одаренные дети: путь к лидерству (экспериментальный подход). Воронеж: Кварта. – 2015. –210 с. – С. 85-91.
25. Шейно, В.П. Психология лидерства, влияния, власти. – М.: Харвест. – 2008. – 992 с.
26. Шефер, Б., Грундль, Б. Простое лидерство / Переводчик С. Борич. – М.: Попурри. – 2009. – 176 с.
27. Эллиот, Дж. Стив Джобс. Уроки лидерства / Дж. Эллиот. – М.: Манн, Иванов и Фербер. Эксмо. – 2016. – 240 c.
