ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ГРУПП В ПРОЦЕССЕ СЮЖЕТНО – РОЛЕВЫХ ИГР

Структура выпускной работы включает введение, две главы, список литературы и заключение.

Цель исследования: теоретическое обоснование и  экспериментальное подтверждение эффективности использования сюжетно-ролевой игры в процессе формирования культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста  в логопедических группах.

Для достижения поставленной цели нами были выдвинуты следующие задачи:

1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.

2. Определить сущность понятия «культура поведения детей дошкольного возраста».

3. Подобрать диагностические методики и выявить уровни сформированности культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста в логопедических группах.

4. Разработать проект формирующий культуру поведения у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно–ролевой игре в логопедических группах.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………….......

3

ГЛАВА  1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

7

1.1  Культура поведения как психолого-педагогическая категория: сущность и структурные компоненты

7

1. Специфика развития культурно-поведенческих навыков у старших дошкольников в условиях логопедической группы.....................................

13

1.3 Педагогический потенциал сюжетно-ролевой игры в коррекционно-воспитательной работе.........

18

ВЫВОД ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ………………………………………….

  24

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ….......................

26

2.1. Диагностика исходного уровня сформированности культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста……

  26

2.2. Коррекционно-развивающая программа формирования культурно-поведенческих навыков через сюжетно-ролевую игру……………………………………….

40

ВЫВОД ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ………………………………………….

46

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………..…………………….

49

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………..

53

ПРИЛОЖЕНИЕ

1. Федеральная образовательная программа дошкольного образования утверждена приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 года №1028.

2. Бархатова, В.В. «Воспитание культуры поведения» /В.В. Бархатова //   Д/в. - 1989. - № 11. - С.16. 

3. Алябьева Е.А. Воспитание культуры поведения у детей 5 – 7 лет. М.: ТЦ Сфера, 2009. 128

4. Болдырев, Н.И. Нравственное воспитание дошкольников / Н.И. Болдырев. - М.: Академия, 1999. - 56 с. 

5. Петрова, И.А., Обучение, воспитание и развитие детей шестилетнего возраста / И.А. Петрова - М.- 1998. - 95с.

6. Венгер, Л.А. Психологические особенности шестилетних детей / Л.А. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников. / Р.С.Буре, Г.Н.Година, А.Д.Шатова и др./Под ред. А.М.Виноградовой. - М.: Просвещение, 1989. - 96 с. 

7. Выготский, Л.С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте. Избранные психологические исследования. / Л.С. Выготский. - М., 1956. - 348 с. 

8. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников: Кн.для воспитателя дет.сада / Р.С. Буре, Г.Н. Година, А.Д. Шатова и др.; Под ред. А.М. Виноградовой. 2-е изд. – М.: Просвещение, 1989. – 96 с. 

9. Жуковская, Р.И. Воспитание ребенка в игре / Р.И. Жуковская. - М.: Педагогика, 1963. - 216 с. 

10. Игра дошкольника /Л.А. Абрамян, Т.В. Антонова, Л.В. Артемова и др. / Под ред. С.А. Новоселовой. - М.: Наука, 1989. - 164 с.

11. Козлова, С. А., Куликова, ТА. Дошкольная педагогика / С. А. Козлова, Т.А. Куликова. - М.: Академия, 2000. - 336 с. 

12. Козлова, С. А. «Нравственное воспитание детей в современном мире» / С.А. Козлова //Д/в. - 2001. - № 9 - С. 18-27. 

13. Коломийченко Л.В., Григорьева Ю.С., Грибанова М.В., Зорина Н.А., Половодова Л.С., Прозументик О.В., Токаева Т.Э. Методика воспитания и обучения в области дошкольного образования; Пермь, 2013. 

14. Клюева, Н.В., Касаткина, Ю.В. Учим детей общению: характер, коммуникабельность /Н.В. Клюева, Ю.В. Касаткина. - Ярославль, 1994. - 301 с.

15. Купина, Н.А, Богуславская, Н.Е Веселый этикет. Нравственное воспитание, развитие коммуникативных способностей ребенка, сюжетно-ролевые игры /Н.А. Купина, Н.Е. Богуславская. - М., 1992. - 176 с. 

16. Курочкина, И. Н. Современный этикет и воспитание культуры поведения у дошкольников /И.Н. Курочкина. - М., 2001. 

17. Курочкина, И. Н. «О культуре поведения и этикете»/ И.Н. Курочкина //Д/в. - 2003. - № 10. - С.18

18. Методика «Сюжетные картинки» / Диагностика эмоционально - нравственного развития. Ред. и сост. Дерманова И.Б. - СПб., 2002. - С.35

19. Михайленко, Н.Я. Педагогические принципы организации сюжетной игры // Дошкольное воспитание. - 1998. - №4. - С.38-46.

20. Одинцова, Л. Г. «Воспитание навыков культурного поведения детей в коллективе сверстника» //Дошкольное воспитание. - 1975. - №7. - С.19-21 

21. Островская, Л Ф Культура поведения - показатель воспитанности // Буре P.C., Островская Л.Ф. Воспитатель и дети. - М.: Просвещение, 1979. - 317 с. 

22. Петерина, С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя детского сада / С.В. Петерина. - М.: Просвещение, 1986. - 96 с. 

23. Богуславская, З.М., Смирнова, Е.О. Развивающие игры для детей старшего дошкольного возраста /З.М. Богуславская, Е.О. Смирнова. - М.: Педагогика, 1991. - 211 с.

24. Урунтаева, Г.А. Дошкольная психология / Г.А. Урунтаева. - М.: Издательский центр «Академия», 1998. - 336.

25. Ковальчук, Я. И. Индивидуальный подход в воспитании ребёнка /Я.И. Ковальчук. - М., 2002. - 180 с.

26. Портянкина, А.Н. Примерное планирование работы по воспитанию культуры поведения // Дошкольное воспитание. - 1989. - № 1.- С.11-16

27. Рычашкова, Т.А. Упражнения по закреплению культуры поведения / Т.А. Рычашкова // Д/в. - 1989. - № 3. - С.12.

28. Пиаже, Ж. Речь и мышление ребенка / Ж. Пиаже. - М.:ПедагогикаПресс,1999. - 127 с.

29. Мухина, В.С. Психология дошкольника / В.С. Мухина. - М, - 1975. - 239 с. 

30. Мухина, В.С. Возрастная психология / В.С. Мухина. - Москва: Академия, 2002. - 412с.