научно-исследовательская практика ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ИИ В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Профиль «Теория обучения иностранным языкам и межкультурная коммуникация» 

Отчет о прохождении учебной практики «Научно-исследовательская работа»     

Задание

1. Корректировка структуры и оформление текста научного доклада.

2. Подготовка доклада по материалам научного исследования.

3. Защита научного доклада перед комиссией.

4. Оформление отчетной документации по учебной практике НИР.

За время прохождения практики показал достаточный / недостаточный уровень   владения универсальными УК1, УК4, УК6 и общепрофессиональными компетенциями ОПК1, ОПК2, ОПК4, ОПК6, ОПК7 в соответствии с ФГОС направления 45.04.02 Лингвистика и рабочей программой практики.

Общая характеристика качества выполненных работ в соответствии с требованиями задания на практику:

график консультаций с научным руководителем соблюдался / не соблюдался;

рекомендации и замечания научного руководителя при подготовке научного доклада полностью учтены / частично учтены / не учтены;

задание на практику выполнено в полном / неполном объеме;

оформление отчетной документации полностью соответствует / частично соответствует / не соответствует требованиям.

Замечания и рекомендации:

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СИСТЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБУЧЕНИИ                       ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 6

1.1. Понятие информационных технологий и искусственного интеллекта в обучении 6

1.2. Применение информационных технологий и искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам 9

1.3. Основные методы и инструменты ИТ и ИИ в обучении английскому языку 13

ГЛАВА 2. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ APP TWEE В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 16

2.1. Функциональные возможности приложения App twee для изучения английского языка 17

2.2. Эффективность использования App twee педагогом в обучении английскому языку 21

2.3 Преимущества и недостатки использования App twee для обучения языкам 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30

1.             Жукова Н.Н. Актуальные проблемы и перспективы цифровой трансформации отечественной системы профессионального образования // Ежеквартальный рецензируемый, реферируемый научный журнал «Вестник Адыгейского государственного университета». Выпуск 3 (263) 2020. – С. 62–70.

2.             Загорулько Ю. А. Искусственный интеллект. Инженерия знаний: учебное пособие для вузов / Ю. А. Загорулько, Г. Б. Загорулько. М.: Издательство Юрайт, 2022. 93 с.

3.             Иванова Н. А., Архипова И. И. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС // Журнал прикладных исследований. 2023. №7. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnye-tehnologii-i-obrazovatelnyy-protsess (дата обращения: 16.06.2025).

4.             Карпович Э.М. Применение искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам // Филологический аспект: международный научно-практический журнал. 2023 № 04 (21). URL: https:// scipress.ru/fam/articles/primenenie-iskusstvennogo-intellekta-v-obuchenii-inostrannym-yazykam.html (дата обращения: 10.02.2025).

5.             Коннова З. И., Семенова Г. В. Технологии дополненной и виртуальной реальностей: инновации в обучении иностранным языкам в вузе // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2021. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-dopolnennoy-i-virtualnoy-realnostey-innovatsii-v-obuchenii-inostrannym-yazykam-v-vuze (дата обращения: 10.03.2025).

6.             Сюй Б. Влияние искусственного интеллекта на обучение иностранному языку / Сюй Б. // Вестник Пед. ун-та. - 2022. - № 6-2 (101). - https://cyberleninka.ru/articleM/ vliyanie-iskusstvennogo-intellekta-na-obuchenie-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 10.03.2025).

7.             Шмелева С.А., Тенячкина М.О. Перспективы использования технологий искусственного интеллекта и нейросетей при изучении иностранного языка // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2025. № 1 (306). С. 98–102.

8.             Alpaydin E. Introduction to Machine Learning. Cambridge, MA: The MIT Press, 2014. 640 p.

....

15.         Schleicher A. Schools for students of the 21st century: strong leaders, self-confident teachers, innovative approaches. 2015. The OECD Publishing House. 80 pages.