курсовая по Теоретические и методологические основы деятельности классного руководителя начальных классов. Тема Диагностика критического мышления у детей младшего школьного возраста

 курсовая по Теоретические и методологические основы деятельности классного руководителя начальных классов.  Тема Диагностика критического мышления у детей младшего школьного возраста

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. В эпоху доступной информации мы получаем большой объем неструктурированных сведений. Такие условия требуют от нас использование критического мышления с целью отбора и классификации валидной и надежной информации среди всего многообразия существующих данных. В нашем исследовании под критическим мышлением мы понимаем систему навыков личности, которая позволяет мыслить самостоятельно, строить эффективные связи, генерировать новые идеи, повышать эффективность восприятия информации и целенаправленно находить источники знания с целью самосовершенствования.

Критическое мышление выполняет следующие функции: оценочную, поисковую, стимулирующую, регулятивную, коммуникационную, прогнозирующую. Показателями развития критического мышления учеников начальных классов выступают умение обобщать, сопоставлять, анализировать и оценивать; навык работы с информацией, подбор актуальных и связанных с проблемой сведений; точность высказываний; логика; выработка конкретных решений; умение рассуждать и рассматривать вопрос с различных сторон.

 Целесообразно начинать развитие критического мышления с младшего школьного возраста. Ряд ученых (Л.В. Занков, А.В. Запорожец, Г.А. Цукерман) в своих работах указывают, что именно обучающиеся 7–11 лет находятся в самом благоприятном периоде для развития критического мышления. Это поможет ребенку лучше осмыслить окружающий его мир и станет своеобразным активом на всю жизнь.

Таким образом, теоретический анализ научной литературы свидетельствуют о наличии противоречий между: потребностью общества – в личности способной критически мыслить и недостаточным вниманием в школьном образовании к процессам, которые позволяют эту позицию формировать.

Данные противоречия определили проблему исследования, которая заключается в поиске методического обеспечения развития критического мышления младших школьников.

Объектом исследования является процесс развития критического мышления младших школьников.

 Предметом исследования является диагностика критического мышления у детей младшего школьного возраста.

Целью данной работы является теоретическое исследование и экспериментальное обоснование особенностей диагностики критического мышления у детей младшего школьного возраста.

Задачи исследования:

1.           Определить понятие и сущность критического мышления;

2.           Рассмотреть особенности развития критического мышления в детском возраст;

3.           Охарактеризовать приемы развития критического мышления;

4.           Выявить уровень развития критического мышления у детей младшего школьного возраста;

5.           Разработать комплекс упражнений по развитию критического мышления (или методические рекомендации по развитию критического мышления).

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ДИАГНОСТИКИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 5

1.1. Понятие и сущность критического мышления в рамках реализации требований ФГОС.. 5

1.2. Развитие критического мышления в детском возрасте. 8

1.3. Приемы развития критического мышления младших школьников. 13

1.4. Особенности диагностики уровня развитии критического мышления младших школьников. 19

Выводы по Главе 1. 24

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 26

2.1. Диагностика уровня развития критического мышления у младших школьников на уроках. 26

2.2 Анализ результатов исследования критического мышления у обучающихся младшего школьного возраста. 33

2.3. Комплекс упражнений по развитию критического мышления и методические рекомендации по развитию критического мышления. 43

Выводы по Главе 2. 48

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 50

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 52

1.           Алентьева, Е. И. Технология критического мышления как средство развития когнитивного потенциала младших школьников / Е. И. Алентьева // Креативный и когнитивный потенциал субъектов образовательного процесса: проблемы и перспективы развития : Сборник научных статей / Составитель: М.В. Веденькина. – Астрахань : Индивидуальный предприниматель Сорокин Роман Васильевич (Издатель: Сорокин Роман Васильевич), 2022. – С. 13-16.

2.           Алиева, Г. Н. Развитие критического мышления младших школьников / Г. Н. Алиева, О. Б. Дресвянникова, Т. Ю. Жданова // Вестник научных конференций. – 2020. – № 11-2(63). – С. 12-14.

3.           Алпысова Ж.Е, Айдарова Р. Т. Критическое мышление и мыслительный процесс // ELS. 2024. №февраль. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kriticheskoe-myshlenie-i-myslitelnyy-protsess (дата обращения: 11.02.2025).

4.           Белов, Я. И. Развитие критического мышления младших школьников на уроках гуманитарного цикла / Я. И. Белов // Сборник материалов IХ международной научно-практической молодежной конференции, Магнитогорск, 25–26 октября 2023 года. – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова, 2023. – С. 277-282.

5.           Быкова А.С. Современные тенденции в трактовке понятия "критическое мышление" // Вестник ОГУ. 2021. №3 (231). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-tendentsii-v-traktovke-ponyatiya-kriticheskoe-myshlenie (дата обращения: 11.02.2025).

6.           Гончаренко, А. А. Критическое мышление младших школьников в процессе их личностного развития / А. А. Гончаренко // Вестник студенческого научного общества ГОУ ВПО "Донецкий национальный университет". – 2021. – Т. 2, № 13-2. – С. 435-441.

7.           Двуреченская, И. А. Развитие критического мышления младших школьников при использовании технологий проблемного обучения / И. А. Двуреченская, А. Н. Скрипкина, А. А. Сухарева // сборник статей Международной научно-практической конференции, Пенза, 01 апреля 2020 года. – Пенза: Общество с ограниченной ответственностью "Аэтерна", 2020. – С. 21-23.

8.           Заморев, А. С. Критическое мышление / А. С. Заморев // Сборник материалов VIII Международной научно-практической конференции, Москва, 13 января 2023 года. – Санкт-Петербург: Печатный цех, 2023. – С. 334-342.

9.           Иванова, И. И. Развитие критического мышления младших школьников в урочной деятельности / И. И. Иванова // Студенческая наука и XXI век. – 2021. – Т. 18, № 1-2(21). – С. 125-127.

10.      Карапетян С.А. Критическое мышление-пятый речевой навык // Вестник науки и образования. 2023. №12 (143)-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kriticheskoe-myshlenie-pyatyy-rechevoy-navyk (дата обращения: 11.02.2025).

11.      Кожурова, А. А. ТРИЗ-педагогика как средство развития критического мышления у младших школьников / А. А. Кожурова, А. Ю. Петухова // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – № 3(88). – С. 314-316.

12.      Козлова, Н. А. Развитие критического мышления младших школьников / Н. А. Козлова. – Челябинск : Южно-Уральский научный центр РАО, 2022. – 124 с.

13.      Кузнецова, Е. Ю. Теоретические аспекты особенностей развития критического мышления младших школьников / Е. Ю. Кузнецова // Студенческий вестник. – 2022. – № 14-3(206). – С. 13-15.

14.      Купцова, А. С. Развитие критического мышления младших школьников через участие в проектной деятельности / А. С. Купцова, Т. В. Колесникова // Современные научные исследования в сфере педагогики и психологии : сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции, Киров, 24 мая 2024 года. – Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2024. – С. 75-77.

15.      Курбаниязова, Х. Приемы развития критического мышления в образовательном процессе / Х. Курбаниязова // Сборник статей III Международной научно-практической конференции, Петрозаводск, 01 июня 2023 года. – Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская И.И.), 2023. – С. 199-202.

16.      Летергос, И. С. Развитие критического мышления младших школьников на уроках литературного чтения / И. С. Летергос // Ratio et Natura. – 2020. – № 2(2).

17.      Мартьянов, Е. А. Технология развития критического мышления как эффективный инструмент развития личности младших школьников / Е. А. Мартьянов, Е. Е. Хужиахметова // материалы XXIV Международной научно-практической конференции, Челябинск, 20 апреля 2023 года. – Челябинск: Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования, 2023. – С. 260-267.

18.      Мунина, А. М. Сущность и структура критического мышления / А. М. Мунина // Материалы XV Международной научной конференции, Самара, 09–11 февраля 2023 года / Редколлегия: Л.В. Лысогорова – Самара: ООО "Научно-технический центр", 2023. – С. 710-714.

19.      Нахимова, А. А. Педагогические основы развития критического мышления младших школьников в образовательном процессе / А. А. Нахимова // Инновации. Наука. Образование. – 2022. – № 57. – С. 23-44.

20.      Осипова, М. В. Развитие критического мышления в проектной деятельности обучающихся / М. В. Осипова, А. С. Громова // Глобальный научный потенциал. – 2022. – № 12(141). – С. 40-42.

21.      Попова, А. В. Критическое мышление младших школьников: современные педагогические приёмы / А. В. Попова // Профессиональные компетенции в современной психологии и педагогике : Сборник статей Международной научно-практической конференции, Ижевск, 04 мая 2024 года. – Уфа: Общество с ограниченной ответственностью "Аэтерна", 2024. – С. 156-159.

22.      Постоленко, Е. С. Некоторые аспекты развития критического мышления у младшего школьника / Е. С. Постоленко // Начальное образование сегодня и завтра : Сборник статей по итогам VI Международной научно-практической конференции педагогов и студентов, Челябинск, 25 ноября – 02 2019 года. – Челябинск: Южно-Уральский центр РАО, 2020. – С. 156-159.

23.      Савина, Ю. И. Развитие критического мышления младших школьников / Ю. И. Савина // Вестник студенческого научного общества ГОУ ВПО "Донецкий национальный университет". – 2022. – Т. 2, № 14-3. – С. 256-260.

24.      Сафарова, Л. Р. развитие критического мышления у младших школьников / Л. Р. Сафарова // Студенческий. – 2020. – № 18-3(104). – С. 15-16. – EDN RWTMGK.

25.      Суслонова, И. В. Критическое мышление младших школьников: специфика и структура развития / И. В. Суслонова, С. В. Савинова // Современные образовательные практики в студенческих исследованиях : Сборник материалов I Межрегиональной научно-практической конференции, посвященной Году педагога и наставника, Киров, 01 декабря 2023 года. – Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2023. – С. 400-405.

26.      Чернякова, Н. С. Роль учителя в развитии критического мышления у младших школьников / Н. С. Чернякова // Известия Тульского государственного университета. Педагогика. – 2022. – № 1. – С. 71-77.

27.      Чочумакова, Е. А. Возможности квест-технологии в развитии критического мышления младших школьников / Е. А. Чочумакова // Аллея науки. – 2022. – Т. 1, № 5(68). – С. 682-685.

28.      Этманова, Э. Р. Сущность и содежание понятия "критическое мышление" / Э. Р. Этманова // Филологические чтения : Материалы Международной научно-практической конференции, Оренбург, 13–14 декабря 2018 года / Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный университет», факультет филологии и журналистики. – Оренбург: ООО ИПК Университет, 2019. – С. 597-601.

29.      Якунина, Н. А. Критическое мышление: аналитическое осмысление понятия / Н. А. Якунина // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. – 2019. – Т. 18, № 4(42). – С. 21-26.

30.      Якунина, Н. А. Подготовка педагога к диагностике сформированности критического мышления младших школьников / Н. А. Якунина // Преподаватель высшей школы: традиции, проблемы, перспективы : Материалы Х Всероссийской научно-практической Internet-конференции (с международным участием), Тамбов, 11 ноября 2019 года. – Тамбов: Издательский дом «Державинский», 2019. – С. 235-241.