Мои образовательные среды

Актуальность темы. Современное общество как никогда нуждается в постоянном образовании. Это обусловлено экономическими и социальными проблемами самого общества. Основой решения проблем адаптации человека к современным реалиям является идея образовательных сред.

Образовательная среда является подсистемой социокультурной среды, совокупностью исторически сложившихся факторов, обстоятельств, ситуаций, целостностью специально организованных педагогических условий развития личности ученика. В широком понимании социокультурную образовательную среду можно рассматривать как структуру, которая состоит из нескольких связанных между собой уровней.

На глобальном уровне развития сегодня находятся общемировые направления развития культуры, экономики, политики, образования. К региональному уровню (страны, крупные регионы) – образовательную политику, культуру, систему образования. К локальному – образовательное учреждение и семью. То есть можно говорить о том, что образование делится на глобальное, региональное и локальное. На каждом из этих уровней человек получает те или иные знания.

Локальную образовательную среду можно рассматривать как систему, включающую микрокультуру, общение, содержание образования, личность педагога, методику обучения и воспитания и многие другие аспекты.

В психолого-педагогической литературе выделяются уровни образовательной среды, описана ее структура, функции, субъекты, то есть представлена теоретическая модель.

Предмет исследования- образовательные среды в моей жизни.

Целью работы является исследование с помощью теоретических основ образовательной среды - образовательных сред моей жизни.

Для достижения поставленной цели необходимо решить такие задачи:

- проанализировать и систематизировать информацию по образовательным средам;

- описать образовательную среду в понимании В.А. Ясвина;

- провести педагогический анализ каждого типа среды;

- провести сравнительный анализ нескольких сред, выявив какая является образовательной, а какая – нет;

- рассмотреть образовательные среды в моей жизни.

 Работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы.

Оглавление

Введение............................................................................................................................................................. 3

1.    ПОНЯТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ И ЕЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ.................................................... 5

1.1        Образовательная среда в понимании В.А.Ясвина..................................................................... 5

1.2        Педагогический анализ типов образовательной среды............................................................. 7

2      АНАЛИЗ МОИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕД....................................................................................... 11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.................................................................................................................................................... 14

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.............................................................................................. 15