Разработка и методика применения элективного курса по химии «Макроэлементы и здоровье человека» для учащихся старшей школы

Концепция модернизации российского образования предусматривала создание системы специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы с упором на индивидуализацию обучения и социализацию учащихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда.

Введение элективных курсов на этапе профильной подготовки имеет особое значение для обучения основополагающим дисциплинам, в частности, химии. Следует отметить, что в последние годы наблюдается разрыв между уровнем знаний химии выпускниками школ и требованиями вузов.

Актуальность работы заключается в том, что, престиж химических специальностей среди молодежи на сегодняшний день невысок, а содержание современных школьных программ и учебников не позволяет в достаточной мере эффективно ориентировать и мотивировать школьников на химические профессии. Необходимы новые методические разработки, которые учитывали бы специфику такого обучения, но при этом сохраняли достаточно высокий уровень образования аспектам химии.

Проблема курсовой работы состоит в разработке элективного курса «Макроэлементы и здоровье человека» при изучении химии в старших классах.

Объектом исследования курсовой роботы является процесс обучения химии в старшей школе.

Предмет – применение элективных курсов в обучении химии в старшей школе.

Цель исследования: разработать программу элективного курса «Макроэлементы и здоровье человека» для старших классов.

ВВЕДЕНИЕ.. 3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ.. 5

1.1 Определение элективных курсов. 5

1.2 Общие требования к элективным курсам.. 7

Выводы к первой главе. 9

ГЛАВА II. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ ПО ХИМИИ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ.. 10

2.1 Методика разработки элективных курсов по химии. 10

2.2 Использование элективных курсов по химии в старшей школе. 14

Выводы ко второй главе. 16

ГЛАВА III. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «МАКРОЭЛЕМЕНТЫ И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА». 18

Выводы к третьей главе. 23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 24

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 25

1.   Аршанский Е.Я. Обучение химии в классах педагогического профиля: тематическое планирование уроков и занятий элективного курса «Введение в методику обучения химии» // Химия. – 2006. – №14. – С.8

2.   Бобровская Л.Ф. Металлы как объект комплексного изучения: элективный курс // Сборник программа элективных курсов. Вып.7. – 10-11 кл. – Краснодар, 2005.

3.   Бычкова А.С. Элективный курс по обучению школьников исследованию, подготовка учителя к проведению курса // Вестник ТГПУ. 2014. №1 (142). С. 151-155.

4.   Габриелян О.С. Теория и практика элективных курсов // Химия в школе. – 2006. – №4. – С. 2.

5.   Габриелян О.С., Деглина Т.Е. Элективные курсы по химии: как они есть // Газета «Химия» издательский дом Первое сентября. 2007. № 3. С. 2-4.

6.   Ермаков Д.С. Течения и «подводные камни» в море элективных курсов // Народное образование. 2007. №1. С. 155-162.

7.   Ермаков Д.С. Разработка элективных курсов по химии // Химия. – 2006. – №11. – С. 23.