Самоактуализация личности как психологический феномен в зарубежной и российской науке

Изучение феномена самоактуализации личности является ключевой областью направлений исследований современной психологии, ключевым системообразующим элементом гуманистического направления в психологии. Самоактуализация есть фундаментальное свойство психологически здоровой и зрелой личности, которое выражается в стремлении к полной реализации своего потенциала, саморазвитию, сохранению и максимальному проявлению своих лучших качеств [10].

Когда говорится о самоактуализации личности, в памяти сразу всплывает известная не только психологам, но и педагогам и простым обывателям работа А.Маслоу. В современном мире преобладающее большинство людей слышали о «пирамиде потребностей Маслоу». Последовательность и взаимосвязь человеческих потребностей были сформированы Абрахамом Маслоу в пирамиду в его работе 1954-го года «Личность и мотивация», где вершину иерархии занимает потребность человека в самоактуализации. Однако, несмотря на прошедшие годы со времен первой публикации работы, феномен самоактуализации продолжает удерживать внимание отечественных и зарубежных психологов.

Прежде, чем углубляться в вопрос актуальности данного феномена, следует разобрать, что являет собою самоактуализация личности. Процесс формирования личности в современном мире напрямую коррелирует со стадиями социализации человека в их временной протяженности и таким образом зависит от развития технологий и научно-технического прогресса. Перед человеком, живущем в постоянно меняющемся обществе, стоит задача одновременно существовать в разных культурных пластах, приспосабливаться к меняющимся условиям и обстоятельствам [10].

В современной психологии самоактуализация рассматривается как наивысшая ступень самореализации. 

***

1.             Айсмонтас Б. Б., Одинцова М. А. Социально-психологическое сопровождение студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья // Психологическая наука и образование.- 2017. -Т. 22, № 1. - C. 71-80.

2.              Гончарова, Е. В. Профессиональное выгорание и самоактуализация педагога в условиях профессиональной деятельности / Е. В. Гончарова, Е. В. Воронцова // Проблемы высшего образования. - 2016.- № 1. - С. 197-199.

3.              Горская Наталья Евгеньевна Теоретические подходы к исследованию структуры мотивации личности // Вестник ИрГТУ. 2015. №1 (96). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-podhody-k-issledovaniyu-struktury-motivatsii-lichnosti (Дата обращения: 19.12.2021).

4.             Маслоу А. Самоактуализированные люди: исследования психологического здоровья // Мотивация и личность / Пер. с англ. А. М. Татлыбаевой. СПб. 2018 [Электронный ресурс] // PSYLIB. Самопознание и наше мышление. Психологические книги: психологическая библиотека клуба «Познай себя»: URL: http://poznaisebya.com/psylib/books/masla01/txt11.htm (Дата обращения 19.12.2021).

5.             Мухаметзянова Ф. Г., Боговарова В. А., Саляхутдинова Д. Р. Психологические механизмы и педагогические условия фасилитации преподавателя как содействия самореализации студентов в системе инклюзивного образования вуза // Инклюзия в образовании. - 2016. № 3.- С. 114-124.