Я педогог детского театрального коллектива

В слово педагог вкладывается много смысла, но еще сложнее, когда речь идет не просто о педагоге, а о человеке, который работает с детьми, при том не с одним ребенком, а с целым коллективом.

 Довольно сложно назвать все необходимые для этой работы качества. Кажется, что абсолютно очевидно, что от любого педагога требуется профессионализм. Я имею ввиду то особое поведение человека, который знает, как грамотно достичь результата, не нарушив процесса. В это понятие для меня входит многое: педагог должен одновременно совмещать в себе талантливого актера, режиссера, организатора, наставника, друга.

 Как актер, он должен быть пластичен, иметь хорошо поставленную речь, уметь убедительно играть, использовать свою мимику, ведь дети учатся, подражая, если перед ним не будет примера, во многом работа будет нерезультативной. В свою очередь, постижение актерского искусства невозможно без таких качеств как трудолюбие, страсть к постоянному саморазвитию.

 Режиссерские способности необходимы для умения видеть в детей актеров, разыгрывающих мини-спектакль, уметь помочь им влиться в игру и сделать так, чтобы результат происходящего был виден другим взрослым. Для этого необходимы лидерские качества, уверенность в том, что делаешь, чувство ответственности за маленьких детей. Без уверенности дети никогда не станут слушать взрослого, потому что они всегда чувствуют ненужную робость.

1.               Адаптация ребенка к детскому саду. Ширмы с информацией для родителей и педагогов. ФГОС ДО. - М.: Учитель, 2018.

2.               Антипина Е.А.. Театрализованная деятельность в детском саду. М.: Творческий центр СФЕРА, 2009;

3.               Бостельман А. Театр в чемоданчике. Творческая деятельность и речевое развитие в детском саду: учебно-практическое пособие для педагогов дошкольного образования. – М.: Национальное образование, 2017

4.               Дерягина Л.Б. Театрализованная деятельность в ДОУ. Сценарии по сказкам зарубежных писателей и народов мира. – СПб.: Детство-Пресс, 2015

5.               Зацепина М.Б. Развитие ребенка в театрализованной деятельности М.: Творческий центр СФЕРА, 2010;

6.               Театрализованные игры в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками. Учебно-методическое пособие под редакцией Л.Б. Баряевой, И.Г.Вечкановой. СПб.: Издательство КАРО, 2009;

7.               Щеткин А.В. Театрализованная деятельность в детском саду. М.: Издательство «Мозаика-синтез», 2007