Воспитание и обучение военнослужащих в условиях проведения контртеррористической операции на Северном Кавказе (1992-2012 гг.)

Актуальностью исследования является: воспитание и обучение военнослужащих в условиях проведения контртеррористической операции на Северном Кавказе (1992-2012 гг.).

Цель исследования процессы подготовки и повышения квалификации военнослужащих в рамках проведения антитеррористической операции на Северном Кавказе.

 Исходя из цели курсовой работы, можно выделить такие задачи:

-                  определение и раскрытие сущности понятий личности, психологических процессов обучение и воспитание;

-                  дать общее описание воспитанию, обучению и личностной направленности военнослужащих;

-                  изучить подготовки и тактики контртеррористических операций на Северном Кавказе (1992-2012 гг.);

-                  описать индивидуально-воспитательную работу на основе знаний проведения контртеррористической операции;

Объект исследования – определить правовое отношение к предмету доказывания и доказательства.

Предмет исследования процессы воспитания и обучения военнослужащих.

Методы исследования: конкретно-социологический, статистический. На основе познания государственно-правовых явлений, конкретизация информационно-правовой основы по исследуемой теме, обобщения, сравнения и статистического изучения элементов, анализа литературных источников и документов, а также иных методов научного анализа и исследования достигается раскрытие цели исследования.

Теоретическое значение работы – исследования выражается в историческом анализе материала, раскрывающего опыт контртеррористических операций и использования в процессе подготовки военно-профессиональной деятельности различных форм и методов морально-психологического воздействия и формулировании основных предпосылок, обусловливающих изменения требований к уровню воспитания и обучения личного состава.

Практическая значимость – изучение опыта состоит из разработки, внедрения в воспитательную деятельность боевого опыта проведения антитеррористической операции на Северном Кавказе, направленного на повышение эффективности морально-психологического обеспечения военнослужащих, реализацию принципа «адекватности», развитие профессионального мышления военнослужащих и других необходимых знаний.

Структура курсовой работы содержит –  введение, главы, заключение, список используемой литературы. 

Содержание:

Введение. 3

Глава 1 Психологические процессы, личность, обучение и воспитание. 6

1.1. Личность и воинская деятельность. 6

1.2. Воспитание, обучение и личностная направленность военнослужащих. 10

Глава 2 Воспитание и обучение военнослужащих в условиях проведения контртеррористической операции на Северном Кавказе (1992-2012 гг.) 16

2.1. Воспитание, подготовки и тактики контртеррористических операций. 16

2.2. Индивидуально-воспитательная работа на основе знаний проведения контртеррористической операции. 22

Заключение. 28

Список использованной литературы: 31

Список использованной литературы:

1.                Азаров В.М. Морально-психологическое обеспечение личного состава Объединённой группировки войск (сил) в ходе контртеррористической операции на Северном Кавказе / В.М. Азаров // Военная мысль. – 2016. – № 5.

2.               Герасимов А.М. Военная психология и педагогика: учеб. пособие для высших военно-учебных заведений / А.М. Герасимов. – М.: ВА им. Ф.Э. Дзержинского, 2016. -254с.

3.               Годин В.Ф. Система воспитания личного состава части (подразделения). Методы воспитательной работы офицеров: пособие по общественно-государственной подготовке офицеров / В.Ф. Годин. – М.: ГУРЛС МО РФ, 2015.С.56-59.

4.               Зеленев Ю.М. Морально-психологическое обеспечение деятельности войск (сил): учеб. пособие / Ю.М. Зеленев. – М.: МАИ, 2014. -264с.

5.               Калашников И.А. Воинское воспитание и обучение в истории российской армии: метод. матер. к занятиям по общественно-государственной подготовке офицеров / И.А. Калашников. – М.: УВР МО РФ, 2016. -64с.

6.                Калашников И.А. Обучение и воспитание в российской армии (XVII–XIX вв.): сб. лекций / И.А. Калашников. – М.: ВИА, 2013. -364с.

7.                Калюжный А.С. Основы морально-психологического обеспечения служебно-боевой деятельности: учеб. пособие / А.С. Калюжный. – Н. Новгород: ВМИ ФПС РФ, 2017. -164с.

8.               Кром. М. М Патриотизм, или Дым Отечества / М. Кром - Санкт-Петербург: Изд-во Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2020. - 157с. 

9.               Методика индивидуальной воспитательной работы: учебно-методическое пособие для офицеров полка (корабля). – М.: Воениздат, 2016. -264с.

10.          Методические рекомендации по организации индивидуальной воспитательной работы с личным составом подразделений. – М.: ГУРС/ЛС МО РФ, 2014. – № 3. С.126-235.

11.          Общественно-государственная подготовка: Учебное пособие / Л.С.Шульдешов, В.А. Родионов, В.В. Углянский, Б.В. Федоров СПб.: Издво Политехн. ун-та, 2015. – 171 с

12.          Суворов А.В. Наука побеждать / А.В. Суворов. – М.: Воениздат, 2016. -235с.

13.          Терещенко А.Г. Психология и педагогика. Военная педагогика. Учебное пособие для курсантов военно-учебных заведений. – Воронеж: ВВАИУ, 2015. – 90 с.

14.          Фёдоров Б.В. О долге и чести воинской в Российской армии. / Б.В. Фёдоров – М.: Воениздат, 2017. -125с.

15.          Шамаев В.Г. Общественно-государственная подготовка: учеб. пособие / В.Г. Шамаев, В.М. Локтев. – Воронеж: ВГУ, 2018. – 90 с.