Образ семьи в подростковом и юношеском возрасте: сравнительный анализ

Введение

Актуальность. На современном этапе развития общества к важным научным и практическим проблемам относится широкий круг проблем построения эффективных и крепких семейных отношений, основа которых закладывается в родительской семье. Сегодня семья – это междисциплинарная область исследований. Интерес к семье связан с той ролью, которую она играет в процессе формирования и развития личности и, следовательно, настоящего и будущего общества в целом. В силу своей стабильности семья очень чувствительна к социально–экономическим и политическим процессам в обществе, приводящим к изменениям в системе внутрисемейных отношений. В области научных исследований психических процессов образная сфера имеет особое значение.

Образ семьи влияет на изменение семейных ролей, семейной морали, семейной культуры и системы семейных ценностей. Не требует подтверждения обоих родителей в воспитании, потому что он является значительным в становлении личности ребенка. Также факт, что образ семьи, сформированный у ребенка, неизбежно потребует реализации в его собственной супружеской и семейной жизни широко признан и эмпирически доказан.

Одной из основных задач современной психологии является работа с семьей, поскольку семья представляет собой микрокосм человеческого существования. Она создает основу для жизни человека, предоставляя потенциал для дальнейшего развития личности или лишая этого потенциала. В этом смысле интересно высказывание В.Н. Дружинина, который писал, что «не может быть института общества несвободного (в смысле навязывания человеку определенных правил жизни).

Актуальность данной проблематики определяется тем, что образная сфера, как многомерная, многоуровневая динамическая подсистема психики, являющаяся важным компонентом индивидуального и общественного сознания, наполнена рядом элементов – образов, отвечающих за психическую рефлексивную регуляцию внешней реальности и внутреннего мира личности (А.Н. Леонтьев, М.В. Гамезо, Б.Ф. Ломов, А.А. Гостев, , А.А. Голов, О.В. Любкин и другие).

Особое место в иерархической системе образной сферы занимает образ семьи, который оказывает глубокое влияние на личность. Изучением «образа семьи» занимались следующие современные исследователи: А.А. Нестерова, Н.А. Круглова, О.Г. Кулиш, Е.Ю. Макарова, Н.В. Панкова, Ю.Б. Евдокимова, Л.Г. Попова, Е.В. Левицкая, О.Г. Хайбуллина, Т.И. Пухова, Н.И. Демидова, Т.В. Кузнецова, Е.Б. Маценова.

Объект курсовой работы – образ семьи .

Предмет курсовой работы – представления об образе семьи в подростковом и юношеском возрасте .

Цель – Изучить различия и схожесть представлений людей в подростковом и юношеском возрасте об образе семьи.

Исходя из актуальности курсовой работы, а также поставленной цели, решению подлежат такие задачи:

-                  на основе теоретического анализа литературы определите концепцию образа семьи в современной психологии;

-                  на основе теоретического анализа литературы определить характеристики подростков и молодёжи;

-                  провести эмпирическое исследование особенности образа семьи в подростковом и юношеском возрасте;

-                  выявить различия между показателями и интерпретировать их.

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основания исследования. 6

особенностей образа семьи у современной молодежи. 6

1.2   Теоретический анализ образа семьи у подростков. 10

2.2   Особенности образа семьи в юношеском возрасте. 13

ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование: сравнительный анализ особенностей образа семьи в подростковом и юношеском возрасте. 17

2.1. Организация и методы исследования особенностей образа семьи в подростковом и юношеском возрасте. 17

2.2. Результаты исследования. 17

2.3.Сравнительный анализ результатов. 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 26

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 28

Список используемых источников

1.               Антонов А.И. Институциональный кризис семьи и семейно-демографических структур в контексте социальных изменений и социального неравенства // Семья и социально-демографические исследования. Научный интернет-журнал. 2014. № 1.

2.               Божович Л. И. «Проблемы формирования личности». 2012. – 312 с.

3.               Варга А.Я. Введение в системную семейную психотерапию. М.:Когито-Центр, 2011. 184 с.

4.               Варга Д. «Дела семейные»: Пер. с венг. М.: Педагогика, 2014. С. 112-118.

5.               Ганишина И.С., Ушатиков А.И. Неблагополучная семья и девиантное поведение несовершеннолетних. М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2006. 288 с

6.               Джаманбалаева Ш.Е. «Социальные трансформации в обществе и проблемы функционирования семьи как социального института» //Вестник КазНУ сер. психологии и социологии. 2012. – 112с

7.               Земская М. «Семья и личность». Пер. с польск. М.: «Прогресс», 2014.

8.               Концепция государственной семейной политики Российской Федерации на период до 2025 г. (общественный проект) / Сост. Е.Б. Мизулина и др. М., 2013.

9.               Курышева, О. В. Особенности отношения молодежи к собственному возрасту / О. В. Курышева // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 11, Естественные науки. – 2011. – № 1. – С. 90–99.

10.          Лебедь О.Л., Синельников А.Б. Образ семьи в российских художественных фильмах // Социология. 2013. № 1. С. 18-36

11.          Леонтьев Д.А. Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании // Психологическое обозрение. 1998. № 1. С. 121.

12.          Макух Н.О., Ганишина И.С., Сочивко Д.В. Оптимизация системы семейных отношений у осужденных женщин в местах лишения свободы с помощью методов психологической коррекции [Электронный ресурс] // Психология и право. 2020. Том 10. № 4. С. 198–213.

13.          Петровский А. В. Личность в психологии: парадигма субъектности / А. В. Петровский. – Ростов н/Д. : Феникс, 1996. – 512 с.

14.          Плотникова В. Ю. Жизненные ориентации личности как один из показателей сформированности образа семьи / В. Ю. Плотникова // Акмеология. – 2014. – Специальный выпуск. – № 3-4. – С. 134-135

15.          Плотникова В. Ю. Исследование образа семьи у студентов колледжа: дифференциация по специальности и полу / Н. И. Вьюнова, В. Ю. Плотникова // Вестник Воронежского технического университета. – Т.10. – 2014. – № 3.2. – С. 21-25.

16.          Плотникова В. Ю. Особенности отношения к браку в юности / В. Ю. Плотникова // Акмеология. – 2013. – Специальный выпуск. – № 3-4. – С. 217-219.

17.          Развитие личности ребенка: Пер. с англ. / Общ, ред. Фонарева А.М. М.: Прогресс, 2014.

18.          Токмачева М.А. Духовно-нравственное воспитание в семье: исторические тенденции / //Журнал Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Философия. Психология. Педагогика.-2020.-№1- С. 112-114

19.          Шнейдер Л.Б. «Психология семейных отношений. Курс лекций». М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО - Пресс, 2013. 479 с.

20.          Шабельников В.К. «Функциональная психология». 2014. – С. 56-65

21.          Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. «Психология и психотерапия семьи». СПб: Питер, 2011. – 420 с.