Введение
В современном образовательном процессе формирование познавательного интереса играет ключевую роль, особенно при изучении исторических личностей. Изучение жизни и деятельности выдающихся индивидуальностей прошлого не только обогащает знания студентов, но и способствует развитию их аналитических и критических навыков. В данном реферате рассматриваются методические особенности, направленные на эффективное формирование познавательного интереса студентов в процессе изучения исторических личностей. Анализируются подходы к преподаванию истории, учитывающие психологические особенности обучающихся, а также роли различных методов, игр и интерактивных форм обучения в создании увлекательной и познавательной образовательной среды [3, c.5].
Объект реферата – формирование познавательного интереса при изучении исторических личностей.
Предмет – методические особенности формирования познавательного интереса при изучении исторических личностей.
Цель работы – исследование и анализ методических подходов к формированию познавательного интереса студентов при изучении исторических личностей.
Поставленная цель требует решения следующих задач:
– изучить методические аспекты формирования познавательного интереса.
Список используемых источников
1. Водзинский, Д.И. Воспитание интереса к знаниям у подростков/ Д.И. Водзинский. - М.: Просвещение,2013.- 125с.
2. Додонов, Б.И. Структура и динамика мотивов деятельности / Б.И.Додонов. - М.: Просвещение, 2014. - 234 с.
3. Ковалев, В.И. Мотивы поведения и деятельности / В.И. Ковалев; отв.ред. А.А.Бодалев . - М.:Наука, 2018.-191 с.
4. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека/ И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий: учеб.пособие.- М.:ТЦ «Сфера» : «Юрайт-М», 2021. - 464 с.
5. Кулакова, Н.И. Игровые ситуации и опорные конспекты на уроках истории/ Н.И Кулакова // Преподавание истории в школе. - 2019- №8 - 240 с.
6. Юдовская А.Ю. Всеобщая история. История Нового времени, 1500-1800. 7 класс/А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина. - М.: Издательство «Просвещение», 2014. - 304 с.