Развитие физического воспитания с конца 19 века до начала 20 века по 2 основным направлениям

Введение

Большое влияние на развитие систем гимнастики в Европе оказали идеи французского Просвещения. Именно в этот период греческое слово «гимнастика» стало общим термином для обозначения физических упражнений. Иоганн Кристоф Гутс-Мутс создал комплексную, целенаправленную систему гимнастики, где в основу системы были положены античная гимнастика и рыцарские искусства, а так же военная подготовка, детские подвижные игры, народные игры.

Во второй половине XIX века начали появляться общественные физкультурно-спортивные организации. Рождение своей национальной гимнастики было отмечено созданием в 1881 году русского гимнастического клуба в городе Москве.

 До начала XX века физическое воспитание развивалось по двум основным направлениям -гимнастическому и спортивно-игровому. Развитие физиологии физического воспитания и спорта во многом было связано с определенной научной деятельностью выдающихся русских физиологов И. М. Сеченова, Н. Е. Введенского, И. П. Павлова.[1]

Актуальностью исследования являются развитие физического воспитания с конца 19 века до начала 20 века по гимнастическому и спортивно-игровому направлению.

Целью и задачей исследования есть рассмотрение основных моментов развития физического воспитания с конца 19 века до начала 20 века по гимнастическому и спортивно-игровому направлениям.

[1] Анохин А.К. Естественная система физических упражнений. Русская система гимнастики М.: Прогресс,2015. С.-24.

Содержание:

Введение. 3

Глава 1 Физическое воспитание в России. 4

1.1. Законы об принуждении занятием спортом в России. 4

1.2. Новые идеи и физическое воспитание. 7

1.3. Система физического образования Петра Францевича Лесгафта. 9

Глава 2 Развитие физического воспитания с конца 19 века до начала 20 века по гимнастическому и спортивно-игровому направлениям. 12

2.1.Развитие гимнастического и спортивно-игрового направлений. 12

2.2. Немецкое гимнастическое (турнерское) движение. 14

2.3. Шведское гимнастическое движение. 16

2.4. Сокольская система гимнастики. 16

2.5. Спортивная и игровая деятельность. 17

Заключение. 22

Список использованной литературы: 23

Список использованной литературы:

1.                Анохин А.К. Естественная система физических упражнений. Русская система гимнастики М.: Прогресс,2015. 247с

2.                Гайл, В.В. Становление образования в сфере физической культуры как элемента российской системы образования - М.: Прогресс, 2015. -134с.

3.                Голощапов, Б.Р. История физической культуры и спорта. - М.: Академия, 2014. -174с.

4.                Кулинко, Н.Ф. История физической культуры и спорта -М.: Радуга, 2015. -194с.

5.                Оливова, В. Люди и игры М.: Физкультура и спорт. 2014. -285с. 

6.                Пономарев Н.И. Возникновение и первоначальное развитие физического воспитания. -М.: Физкультура и спорт, 2014. -441с.

7.                Столбов, В.В. История физической культуры -М.: Просвещение, 2016. -274с.

8.                Суник А.Б. Освещение творческого наследия П.Ф. Лесгафта - М.: Академия, 2015. -194с.