Развитие субъективности обучающихся в процессе учебной деятельности

Так как нашему государству и современному обществу и нужны инициативные, образованные, предприимчивые люди, умеющие работать сообща и умеющие принимать самостоятельные решения в ситуации выбора и предвидеть их возможные последствия, огромное значение имеет развитие субъективности обучающихся в процессе учебной деятельности. Таким образом, одним из направлений развитие субъективности обучающихся является создание условий для получения качественного образования, которое определяется двумя ключевыми компетенциями: опытом самостоятельной работы и самостоятельностью самих обучающихся.

Особое положение занимает общеобразовательная школа, которая должна стать фактором развития и воспитания обучающегося, как субъекта деятельности, развития субъектного опыта учащихся, самостоятельности обучения и рефлексии, по оценке своей работы. Это, на мой взгляд, обеспечит каждому обучающемуся готовность к самостоятельной работе в получении новых знаний и качественное профессиональное образование, что в свою очередь будет способствовать дальнейшему самосовершенствованию личности и самореализации.

1.              Андреева Т.А. Модернизация системы образования в России / Т.А. Андреева // Вестник факультета управления СПбГЭУ. – 2017. – № 1-2. – С. 438.

2.              Демидова, И. Ф. Педагогическая психология / И.Ф. Демидова.  – М.: Академический Проект, Трикста. – 2013. – 224 c.

3.              Зарецкий, Ю.В. Cубъектная позиция по отношению к учебной деятельности как ресурс развития и предмет исследования [Текст] / Ю.В. Зарецкий // Консультативная психология и психотерапия. – 2013. – № 2. – C. 110-128

4.              Ленглер, О. А. Субъектность человека: психолого-педагогические основы / О. А. Ленглер. – Текст : непосредственный // Молодой ученый. – 2012. – № 11 (46). – С. 440-442.

5.              Макаров, Ю.А. Введение в педагогическую психологию: Учебно-методическое пособие / Ю.А. Макаров. – Москва: СИНТЕГ. – 2015. – 552 c.

6.              Такман, Б. У. Педагогическая психология. От теории к практике / Б.У. Такман. – М.: Прогресс. – 2015. – 572 c.