курсовая. Тема: Русские народные подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста

курсовая. Тема: Русские народные подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста 

Введение

Актуальность темы. Современное дошкольное детство характеризуется рядом противоречивых тенденций. С одной стороны, федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) [18] ориентирует педагогов на создание условий для всестороннего, гармоничного развития личности ребенка, включая физическое, социальное, познавательное и культурное развитие. С другой стороны, наблюдается снижение двигательной активности детей, увлеченность цифровыми устройствами, что негативно сказывается на их физическом здоровье и социализации. В этих условиях особую значимость приобретает поиск эффективных педагогических средств, способных комплексно решать задачи воспитания и развития дошкольников.

Одним из таких уникальных, проверенных временем средств является русская народная подвижная игра. Испокон веков она служила не только для физического развития, но и для передачи культурных традиций, нравственных норм, развития коммуникативных навыков, смекалки и волевых качеств [21, 29, 32]. Народная игра – это живой источник познания культуры своего народа, средство формирования национального самосознания и уважения к истории предков. Однако, несмотря на признанный потенциал, в современной практике народные игры не всегда используются системно и методически грамотно, их воспитательные и развивающие возможности реализуются не в полной мере. Часто они воспринимаются лишь как развлечение или простое физическое упражнение, без учета их глубокого культурного и педагогического смысла. Возникает потребность в теоретическом осмыслении и анализе передового практического опыта применения русских народных подвижных игр для повышения эффективности воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста. Этим определяется актуальность выбранной темы курсовой работы

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы изучения русских народных подвижных игр в работе с детьми дошкольного возраста. 5

1.1 Народная подвижная игра как педагогическое явление. 5

1.2 Психофизические особенности детей дошкольного возраста и их учет при организации и проведении русских народных игр. 8

Глава 2. Анализ и обобщение передового педагогического опыта использования русских народных подвижных игр в работе с детьми дошкольного возраста. 13

2.1 Анализ вариативных подходов к организации и проведению русских народных подвижных игр в практике педагогов ДОО.. 13

2.2 Обобщение эффективных практик и разработка методических рекомендаций по использованию русских народных подвижных игр с дошкольниками. 15

Заключение. 21

Список использованных источников. 23

Список использованных источников

1.               Аксарина, Н. М. Развитие и воспитание ребенка от рождения до трех лет / Н. М. Аксарина. – Москва : Стрекоза, 2019. – 96 с.

2.               Алиева, Г. А. Физиологические Особенности Психического Развития Детей Дошкольного Возраста / Г. А. Алиева, А. Ф. Рахимжанович // International Journal of Formal Education. – 2023. – Т. 2, № 7. – С. 79–83.

3.               Ачабаева, Э. Т. Исследование особенностей общения детей дошкольного возраста / Э. Т. Ачабаева // Молодежь. Наука. Образование : материалы XIII Всероссийской научно-практической конференции студентов и аспирантов. – Нефтекамск : РИЦ БашГУ, 2020. – С. 18–23.

4.               Винокурова, Н. А. Народные подвижные игры и состязания, как средства формирования двигательных умений и навыков дошкольников / Н. А. Винокурова, М. И. Сентизова, О. А. Винокурова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2020. – № 11 (189). – С. 76–81.

5.               Горбатова, М. В. Опыт работы «Приобщение дошкольников к здоровому образу жизни посредством русских народных подвижных игр» [Электронный ресурс] / М. В. Горбатова ; МКДОУ: д/с №14 комбинированного вида. – Кимовск, 2022. – URL: https://kimmdou14.ucoz.ru/_spt/opyt_raboty.pdf (дата обращения: 11.04.2025).

6.               Женисова, М. К. Психологические особенности детей дошкольного возраста / М. К. Женисова, А. К. Акишева // Вопросы педагогики. – 2022. – № 11–2. – С. 117–120.

7.               Зорина, Н. В. Обобщение опыта работы «Русская народная подвижная игра - как средство физического развития детей старшего дошкольного возраста» [Электронный ресурс] / Н. В. Зорина // Социальная сеть работников образования nsportal.ru. – 2023. – URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2023/01/12/obobshchenie-opyta-raboty-russkaya-narodnaya-podvizhnaya-igra-kak (дата обращения: 11.04.2025).

8.               Игры народов СССР : сборник материалов / сост.: В. Н. Всеволодский-Гернгросс, В. С. Ковалева, Е. И. Степанова ; введ. В. Н. Всеволодского-Гернгросса, предисл. Н. Маторина. – Москва ; Ленинград : Academia, 1933. – 564 с.

9.               Ключева, М. А. Народные подвижные детские игры: опыт типологии : автореф. дис. … канд. искусствоведения : 17.00.09 / Ключева Мария Анатольевна. – Санкт-Петербург, 2008. – 28 с.

10.           Кучеренко, О. П. Подвижные игры как средство развития физических качеств детей дошкольного возраста / О. П. Кучеренко // Обучение и воспитание детей и подростков: от теории к практике : сборник материалов VI Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Ульяновск : Зебра, 2020. – С. 35–38.

11.           Лазарева, Т. Е. Опыт работы по теме «Русская народная подвижная игра, как средство приобщения дошкольника к здоровому образу жизни» [Электронный ресурс] / Т. Е. Лазарева // Социальная сеть работников образования nsportal.ru. – 2013. – URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2013/01/25/opyt-raboty-po-teme-russkaya-narodnaya-podvizhnaya-igra-kak-sredstvo (дата обращения: 11.04.2025).

12.           Леонтьев, А. Н. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста : сборник статей / под ред. А. Н. Леонтьева, А. В. Запорожца ; предисл. О. М. Дьяченко. – Москва : Международная педагогическая академия, 2019. – 144 с.

13.           Мурзина, И. Я. Подвижные игры народов Урала : учебно-методическое пособие для педагогов / И. Я. Мурзина, С. Н. Кучевасова. – Екатеринбург : [б. и.], 2017. – 112 с.

14.           Мухина, В. С. Детская психология : учебник для вузов / В. С. Мухина. – Москва : Эксмо-Пресс : Апрель Пресс, 2019. – 352 с.

15.           Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования : Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 // Российская газета. – 2013. – 25 ноября. – № 265.

16.           Покровский, Е. А. Детские игры, преимущественно русские / Е. А. Покровский. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Типолитография В. Ф. Рихтер, 1895. – 368 с.

17.           Покровский, Е. А. Русские детские подвижные игры / Е. А. Покровский. – Москва : Речь, 2011. – 224 с.

18.           Рунова, М. А. Двигательная активность ребенка в детском саду : Пособие для педагогов дошк. учреждений, преподавателей и студентов педвузов и колледжей / М. А. Рунова. – Москва : Мозаика-Синтез, 2004. – 256 с.

19.           Сапин, М. Р. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма) : учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / М. Р. Сапин, В. И. Сивоглазов. – 3-е изд., стер. – Москва : Академия, 2002. – 368 с.

20.           Савченко, Т. С. Особенности развития познавательных процессов детей дошкольного возраста / Т. С. Савченко // Вестник студенческого научного общества ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет». – 2021. – Т. 2, № 13–2. – С. 204–208.

21.           Сахаров, И. П. Сказания русского народа. Т. 1 / И. П. Сахаров ; сост. и отв. ред. О. А. Платонов. – Москва : Институт русской цивилизации, 2013. – 1296 с.

22.           Смирнова, Е. О. Развитие воли и произвольности в раннем и дошкольном возрастах / Е. О. Смирнова, В. М. Холмогорова. – Москва : Институт практической психологии ; Воронеж : НПО «МОДЭК», 1998. – 256 с.

23.           Турумбетова, З. Ю. Психологические Особенности Ребенка Дошкольного Возраста / З. Ю. Турумбетова, Д. А. Олжабаева // International Journal of Formal Education. – 2023. – Т. 2, № 12. – С. 121–126.

24.           Усова, А. П. Роль игры в воспитании детей / А. П. Усова ; под ред. А. В. Запорожца. – Москва : Просвещение, 1976. – 96 с.

25.           Ушинский, К. Д. Собрание сочинений. Т. 5 : Методические статьи и материалы к «Детскому миру» / К. Д. Ушинский. – Москва ; Ленинград : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1949. – 566 с.

26.           Фонарева, М. И. Развитие движений ребенка-дошкольника : пособие для воспитателя дет. сада / М. И. Фонарева. – Москва : Просвещение, 2015. – 107 с.

27.           Хёйзинга, Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня / Й. Хёйзинга ; пер. с нидерл. ; общ. ред. и послесл. Г. М. Тавризян. – Москва : Прогресс : Прогресс-Академия, 1992. – 464 с.

28.           Хухлаева, Д. В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях : учебник для учащихся пед. уч-щ / Д. В. Хухлаева. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Просвещение, 2016. – 207 с.

29.           Шадрина, Н. И. Педагогический опыт работы на тему «Воспитание патриотических чувств у дошкольников через народные подвижные игры» [Электронный ресурс] / Н. И. Шадрина // Инфоурок : [сайт]. – 2022. – URL: https://infourok.ru/pedagogicheskij-opyt-raboty-na-temu-vospitanie-patrioticheskih-chuvstv-u-doshkolnikov-cherez-narodnye-podvizhnye-igry-6055292.html (дата обращения: 11.04.2025).

30.           Шебеко, В. Н. Физическое воспитание дошкольников : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В. Н. Шебеко, Н. Н. Ермак, В. А. Шишкина. – 14-е изд., стер. – Москва : Академия, 2015. – 176 с.

31.           Якобсон, С. Г. Дошкольник. Психология и педагогика возраста : книга для воспитателей дет. сада / С. Г. Якобсон, Е. В. Соловьева. – Москва : Дрофа, 2017. – 176 с.