курсовой по Методы исследовательской и проектной деятельности. Тема Организация исследовательской деятельности на уроках информатики при изучении темы «Компьютерно-математические модели

курсовой по Методы исследовательской и проектной деятельности.  Тема Организация исследовательской деятельности на уроках информатики при изучении темы «Компьютерно-математические модели

Актуальность. В современном мире, характеризующемся высокой динамикой технологического развития и информационными потоками, ключевое значение приобретают не столько готовые знания, сколько способность к их самостоятельному поиску, критическому осмыслению и применению для решения новых задач. Формирование исследовательских компетенций становится одной из приоритетных задач образования, что находит отражение в Федеральных государственных образовательных стандартах [15], делающих акцент на развитии основ культуры исследовательской и проектной деятельности. Школьный курс информатики, особенно тема «Компьютерно-математические модели» (КММ), обладает значительным потенциалом для вовлечения учащихся в исследовательскую деятельность, позволяя изучать сложные системы и процессы через построение моделей и проведение вычислительных экспериментов [4; 12].

Однако на практике реализация этого потенциала часто ограничена: преподавание КММ нередко сводится к репродуктивным методам, а организация полноценной исследовательской работы вызывает трудности у педагогов [1; 3]. Существует потребность в разработке конкретных методических подходов и материалов, которые помогут учителю эффективно организовать исследовательскую деятельность школьников при изучении данной важной темы. Таким образом, актуальность данной курсовой работы обусловлена необходимостью разрешения противоречия между высоким образовательным потенциалом темы КММ для формирования исследовательских навыков и недостаточной разработанностью 

Оглавление

Введение.. 3

Глава 1.        Теоретико-аналитическая часть.. 6

1.1       Обоснование постановки задачи. 6

1.2       Выбор метода разработки. 9

Глава 2.        Практическая (оригинальная) часть. 13

2.1       Модельные представления объекта разработки. 13

2.2       Описание продукта (результата разработки) 16

Заключение.. 23

Список информационных источников. 26

1.               Азарян, А. Г. Методика преподавания информатики как педагогическая наука / А. Г. Азарян, И. А. Погодина. – Текст : непосредственный // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2024. – № 5-2 (92). – С. 27–30.

2.               Ахметжанова, Г. В. Развитие творческого потенциала обучающихся общеобразовательной школы как основы инновационной деятельности / Г. В. Ахметжанова, Т. А. Гудалина. – Текст : непосредственный // Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. – 2025 (как в источнике). – Т. 35, № 1. – С. 75–83.

3.               Беляева, М. Б. Методика преподавания информатики в современной школе / М. Б. Беляева, Л. Р. Мусина. – Текст : непосредственный // Аллея науки. – 2021. – Т. 1, № 1. – С. 773–778.

4.               Босова, Л. Л. О новых подходах к изучению школьной информатики в условиях цифровой трансформации общества / Л. Л. Босова. – Текст : непосредственный // Информатика в школе. – 2022. – № 4. – С. 5–14.

5.               Жанбурбаева, А. М. Структура учебно-исследовательской деятельности / А. М. Жанбурбаева. – Текст : непосредственный // Мир науки, культуры, образования. – 2020. – № 4 (83). – С. 234–236.

6.               Инсаркина, М. С. Организация проектно-исследовательской деятельности школьников с использованием информационно-коммуникационных технологий / М. С. Инсаркина, Т. А. Чапурина. – Текст : непосредственный // Вестник науки и образования. – 2024. – № 2 (145)-1. – С. 83–87.

7.               Калтаев, Б. К. Формирование результатов метапредметного образования обучающихся на уроках математики и информатики с использованием кейс-технологии / Б. К. Калтаев, А. Е. Молдахметова. – Текст : непосредственный // Научное обеспечение развития АПК в условиях импортозамещения : сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции / Ответственный редактор А. А. Мустафаева. – Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный аграрный университет, 2024. – С. 7–10.

8.               Касымалиева, Г. О. Метод проектов как способ организации исследовательской деятельности школьников на уроках информатики / Г. О. Касымалиева, А. Ш. Шалиф. – Текст : непосредственный // Вестник Кыргызского государственного университета имени И. Арабаева. – 2021. – № 1. – С. 77–80.

9.               Кочеткова, О. А. Теоретические аспекты реализации элементов эвристического обучения на уроках информатики / О. А. Кочеткова, Н. А. Мамаева, Л. А. Пронина, Н. А. Савельева. – Текст : непосредственный // Современные наукоемкие технологии. – 2023. – № 11. – С. 151–155.

10.           Лавренко, М. В. Методика использования ИКТ для организации проектно-исследовательской деятельности / М. В. Лавренко. – Текст : непосредственный // Актуальные вопросы научных исследований в условиях современного развития страны : материалы международной научно-практической конференции. – Уфа : Научно-издательский центр «Вестник науки», 2024. – С. 77–81.

11.           Лесик-Куприйчук, О. С. Применение технологии проблемного обучения на уроках информатики / О. С. Лесик-Куприйчук. – Текст : непосредственный // Педагогический перекрёсток: школа – семья – общество : материалы III Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием), Чебоксары, 04 октября 2022 года / главный редактор М.П. Нечаев. – Чебоксары : Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования «Экспертно-методический центр», 2022. – С. 9–12.

12.           Насонова, Е. Д. Системный подход к изучению оптимизационных задач в школьном курсе математики и информатики / Е. Д. Насонова, М. Ю. Грибанова-Подкина. – Текст : непосредственный // Continuum. Математика. Информатика. Образование. – 2021. – № 4. – С. 32–50.

13.           Симоненко, Л. Б. Особенности преподавания компьютерного моделирования в школьном курсе информатики / Л. Б. Симоненко. – Текст : непосредственный // Вопросы фундаментальной и прикладной науки в рамках стратегии устойчивого инновационного развития современного общества : сборник научных трудов по материалам IV Международной научно-практической конференции / Ответственный редактор Ю. А. Арутюнян. – Санкт-Петербург : Центр научной мысли, 2023. – С. 546–550.

14.           Угринович, Н. Преподавание курса «Информатика и информационные технологии» : методическое пособие / Н. Угринович. – Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. – 168 с. – ISBN 978-5-9963-1628-0. – Текст : непосредственный.

15.           Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования : утв. приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287. – Текст : электронный // Официальный интернет-портал правовой информации. – URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050027 (дата обращения: дд.мм.гггг). (Дата обращения: 15.04.2025).