Методика организации внеклассной работы в рамках образовательной области «Технология»
Индивидуальная работа - это самостоятельная деятельность учеников, ориентированная на самообразование, выполнение задач учителя и команды, выходящих за рамки учебной программы. Индивидуальная деятельность не ограничивает потребности детей и подростков в общении, но позволяет каждому найти свое место в общем деле. Это неотъемлемая часть работы кружков.
Групповая внеклассная работа охватывает учащихся с уже вызванным интересом к предмету или в одной из конкретных областей. Групповая работа способствует выявлению и развитию интересов и творческих способностей учащихся в определенной области науки, техники, искусства, спорта, знаний или программных материалов, появляются новые сведения, формы и навыки. Групповые формы внеклассных мероприятий объединяют детей в соответствии с интересами, имеют фиксированный состав учащихся, план проведения занятий в течение месяца, четверти или полугодия. Такими формами являются:
кружки;
секции, клубы;
самостоятельно действующие «мастерские», «фабрики», «ателье».
Характерной особенностью массовой внеклассной работы является то, что она содержит эпизодические, разовые события, участие которых связано не только с учащимися, особенно заинтересованными в предмете, но и со всеми остальными. В то же время массовое событие является мероприятием, в котором каждый зритель является полноправным участником.
Среди мероприятий по «Технологии» выделяются тематические вечера - важные данные в области науки и техники, конкретная тема, турниры, олимпиады, конкурсы, выставки творческих работ по технике, прикладному искусству.
Цель работы - изучить методику организации внеклассных мероприятий в рамках образовательной деятельности «Технология».
Задачи:
1. Анализ содержания и методов организации внеклассных занятий.
2. Разработка сценария внеклассного мероприятия по «Технологии».
Объект – внеклассные мероприятия в области «Технология».
Предмет исследования – методика организации внеклассных мероприятий.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ 6
1.1.Понятие и содержание внеклассной работы.. 6
1.2. Формы внеклассной работы.. 9
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО ТЕХНОЛОГИИ 23
2.2. Методический подход к проведению внеклассных занятий по технологии 23
2.2. Разработка программы кружка «Умелые ручки». 26
1. Атаулова, О.В. Неделя «Технологии» в школе: методические рекомендации. Выпуск 1. /Под ред. О.В. Атауловой - Ульяновск, 2002. - 58с.
2. Безрукова, В.С. Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога). – М., 2007. – 179 с.
3. Буйлова, Л.Н., Кочнева С.В. Организация методической службы учреждений дополнительного образования детей/ Л.Н. Буйлова. - М., 2014. - 247 с.
4. Гусакова, А.М. Внеклассная работа по труду. Пособие для учителей. - М., 2006. – 231 с.
5. Каджаспирова, Г.М. Педагогика. - М., 2014. - 528 с.
6. Лихачев, Б.Т. Педагогика: курс лекций/ Б.Т. Лихачев. - М., 2010. - 464 с.
7. Макарова, Т.Н. Планирование и организация методической работы в школе. – М.,2014. – 164 с.
8. Павлов, О.В. Неделя технологии в начальной и средней школе: праздники, посиделки, викторины, семинары, конкурсы, игры. – Волгоград, 2009. - 127с.
9. Пашкова, А.М. Массовые формы внеклассной работы с младшими школьниками. / А.М. Пашкова. Начальная школа: журнал. – М., 2006. – 124 с.
10. Педагогика профессионального образования: учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений /под ред. В.А. Сластенина.- М., 2014.- 368 с.
11. Проснякова, Т.Н. Умные руки. – Самара, 2015. – 243 с.
12. Рожков, М.И. Организация воспитательного процесса в школе: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М.И. Рожков. - М., 2014.- 450 с.
13. Скалеренко, А.Б. Общая педагогика. - М., 2015. - 479 с.
14. Суслина, В.Ю. Технология. 5-11 классы: предметные недели в школе. - Волгоград, 2008. - 156с.
15. Технология. 5-9 классы (вариант для девочек): развернутое тематическое планирование по программе В.Д. Симоненко / авт.-сост. О.В. Павлова и др. - Волгоград: Учитель, 2009 - 111с.
16. Технология. 5-9 классы (вариант для мальчиков): развернутое тематическое планирование по программе В.Д. Симоненко / авт.-сост. О.В. Павлова и др. - Волгоград: Учитель, 2009 - 115с.
17. Харламов, И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. - М., 2014. - 519 с.
18. Ясинский, А.В. Организация кружковых занятий. Пособие для учителей. - М., 2009. – 271 с.
19. Электронный ресурс. Режим доступа: https://moluch.ru/archive/88/17348/
20. Электронный ресурс. Режим доступа: https://fictionbook.ru/author/nataliya_babina/tehnologiya_metodika_obucheniya_i_vospit/read_online.html
