Взаимосвязь между учебной мотивацией и профессиональной направленностью у старших подростков и юношей
Дата изготовления: июнь 2025 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Проведено эмпирическое исследование.
Выборка: 60 учащихся в возрасте от 15 до 18 лет (школьники 9 и 11 классов).
Цель работы заключается в выявлении характера и особенностей взаимосвязи между учебной мотивацией и профессиональной направленностью у старших подростков и юношей.
Для реализации цели поставлены следующие задачи: провести теоретический анализ научной литературы по проблеме мотивации учебной деятельности и профессионального самоопределения; определить психологические компоненты учебной мотивации и профессиональной направленности, существенные для старшего подросткового и юношеского возраста; подобрать и апробировать диагностический инструментарий, позволяющий выявить уровень учебной мотивации и степень профессиональной направленности; организовать и провести эмпирическое исследование среди подростков и юношей; проанализировать полученные данные и интерпретировать результаты с точки зрения заявленной гипотезы; разработать практические рекомендации по стимулированию учебной мотивации в контексте формирования профессионального самоопределения.
Есть приложения.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 3
1.1. Психологические особенности старшего подросткового возраста 8
1.2. Учебная мотивация: понятие, структура, типология 15
1.3. Профессиональная направленность как психологическое образование 22
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи учебной мотивации и профессиональной направленности старших подростков 30
2.1. Организация и методы исследования 30
2.2. Результаты исследования 39
2.3. Интерпретация результатов 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 57
ПРИЛОЖЕНИЯ
1. Данилова Ж. Л. Педагогическая психология. – Москва, 2022. – 256 с.
2. Зобков А. В. Акмеология саморегуляции учебной деятельности. – Москва, 2013. – 210 с.
3. Моросанова В., Аронова Е. Самосознание и саморегуляция поведения. – Москва: Litres, 2022. – 185 с.
4. Панина С., Макаренко Т. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся: учебник и практикум для вузов. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва: Litres, 2023. – 320 с.
Диссертации
5. Никитская М. Г. Цели учебных достижений в мотивационно-потребностной сфере подростков: дис. … канд. психол. наук. – Москва, 2023. – 187 с.
6. Рябикина И. В. Структурная организация временной перспективы старшеклассников с разным уровнем учебной успешности: дис. … канд. психол. наук. – Санкт-Петербург, 2007. – 215 с.
Статьи из журналов и сборников
7. Баньковская Н. И. Взаимосвязь мотивации к учебной деятельности со смысловыми образованиями личности школьника // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. – 2012. – № 1-1. – С. 411–430.
8. Гурылева Л. В., Белозерова Л. А., Громова Е. М. Личностные особенности как фактор профессионализации в старшем подростковом возрасте // Человеческий капитал. – 2021. – Т. 1. – № 12 (156). – С. 221–230.
9. Дерипаска Е. И., Маришин С. В. Мотивация подростков, обучающихся в общеобразовательной школе // Философия образования и проблемные пространства детства. – 2022. – С. 162–167.
10. Емелин В. А., Рассказова Е. И. Субъективные критерии предпочтения профессии и работы в старшем подростковом и юношеском возрасте // Национальный психологический журнал. – 2024. – № 1 (53). – С. 23–40.
11. Жулина Г. Н., Жолудева С. В. Взаимосвязь профессиональной направленности и эмоционального интеллекта подростков // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2017. – № 8. – С. 125–130.
12. Кузнецова Л. Б., Федько И. И. Детско-родительские отношения как фактор формирования мотивации учения в старшем школьном возрасте // Категория «социального» в современной педагогике и психологии. – 2020. – С. 156–161.
13. Кулик А. А., Рогатых С. В., Попова С. А. Исследование специфики учебной мотивации обучающихся (на примере профильных классов) // Проблемы современного образования. – 2024. – № 4. – С. 36–50.
14. Ломать А. А. Педагогические условия формирования социальной успешности у учащихся старшего подросткового возраста // Студенческая наука – инновационный потенциал будущего. – 2023. – С. 170–175.
15. Макарычева И. Н. Особенности мотивационной сферы подростков как ресурс повышения эффективности учебной деятельности // Концепт. – 2012. – № 2. – С. 13–20.
16. Мантикова А. В. Структурно-динамический аспект мотивации учебной деятельности в старшем подростковом и юношеском возрасте // Гуманитарные основания социального прогресса: Россия и современность: сб. статей Междунар. науч.-практ. конф. В 8 ч. Ч. 6 / под ред. В. С. Белгородского, О. В. Кащеева, В. В. Зотова. – 2016. – С. 79–83.
17. Михайлова М. С., Шамовская Т. В. Развитие мотивационной сферы учащихся в старшем подростковом возрасте // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. – 2021. – Т. 5. – № 1 (17). – С. 11–20.
18. Негода И. В. Особенности учебной деятельности в старшем подростковом возрасте // Вестник науки. – 2025. – Т. 4. – № 2 (83). – С. 408–416.
19. Петрова С. А. Особенности формирования учебной мотивации у подростков // Редакционный совет. – 2021. – С. 625–630.
20. Пирогланов Ш. Ш., Скляров В. П., Паленый А. В. Механизмы формирования профессиональной направленности личности военнослужащих // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 75-4. – С. 221–224.
21. Потанина А. М., Моросанова В. И. Психологические ресурсы успеваемости подростков: дифференциальные аспекты // Психолого-педагогические исследования. – 2023. – Т. 15. – № 3. – С. 6–22.
22. Скрынникова Н. В., Игнатович В. К. Профессиональное самоопределение в старшем подростковом возрасте и его связь с социально-психологической адаптацией // Педагогика: история, перспективы. – 2021. – Т. 4. – № 6. – С. 78–89.
23. Чухлеб О. И., Годовникова Л. В., Серых Л. В. Мотивационные факторы выбора профессии младших и старших подростков // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – № 85-4. – С. 431–434.
Электронные ресурсы
24. Дикова Е. В. Особенности профессионального самоопределения старших подростков // Психология. Образование. Развитие. – 2023. – № 4. – С. 131–145. – URL: https://admin.po-rt.ru/uploads/ПОРТ%204-2023_131-145_Дикова.pdf (дата обращения: 01.06.2025).
25. Исследование мотивации выбора профессии у старшеклассников // Инфоурок. – URL: https://infourok.ru/issledovanie-motivacii-vibora-professii-u-starsheklassnikov-3844104.html (дата обращения: 01.06.2025).
26. Как повысить мотивацию подростка к учёбе // Foxford. – URL: https://media.foxford.ru/articles/kak-povysit-motivaciyu-podrostka-k-uchebe (дата обращения: 01.06.2025).
27. Копилка уроков. Научно-исследовательская работа по психологии: мотивация учебной деятельности старших подростков. – URL: https://kopilkaurokov.ru/psihologu/prochee/nauchnoissliedovatielskaiarabotapopsikhologhiimotivatsiiauchiebnoidieiatielnostistarshikhpodrostkov (дата обращения: 01.06.2025).
28. Личность. Особенности подросткового возраста // Рувики. – URL: https://ru.ruwiki.ru/wiki/Личность._Особенности_подросткового_возраста (дата обращения: 01.06.2025).
29. Мотивация учебной деятельности старшеклассников // Мультиурок. – URL: https://multiurok.ru/files/osobennosti-uchebnoi-motivatsii-starsheklassnikov.html (дата обращения: 01.06.2025).
30. Никитская В. Ю., Толстых Н. Н. Особенности мотивации и профессионального самоопределения подростков // Психологическая наука и образование. – 2025. – Т. 30, № 2. – URL: https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2025_n2/Nikitskaya_Tolstykh (дата обращения: 01.06.2025).
31. Никитская В. Ю. Диссертация: Особенности мотивации учебной деятельности подростков. – М.: МГППУ. – URL: https://mgppu.ru/resources/news/5750/Диссертация_НикитскаяМГ.pdf (дата обращения: 01.06.2025).
32. Особенности мотивации старших подростков в учебной деятельности // Психологическая служба. – URL: https://psy.su/feed/9561/ (дата обращения: 01.06.2025).
33. Петрова И. А. Психологические особенности учебной мотивации старших школьников // Молодой учёный. – 2020. – № 314. – С. 75–78. – URL: https://moluch.ru/archive/314/71455/ (дата обращения: 01.06.2025).
34. Чернякова И. В. Особенности учебной мотивации у подростков // Гуманитарные научные исследования. – 2018. – № 6. – URL: https://human.snauka.ru/2018/06/25092 (дата обращения: 01.06.2025).
