Особенности игровых предпочтений девиантных подростков как социально-педагогический ресурс коррекции поведенческих нарушений

Дата изготовления: январь 2025 года. 

Предмет: Психология девиантного поведения.

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: МБОУ «СОШ с.Тальменка» (Новосибирская область). 

Выборка: 30 учащихся, играющие в компьютрные игры и имеющие одну из форм девиаций .

Цель исследования: исследовать, как в рамках социально-педагогической коррекции девиантного поведения, могут использоваться особенности игровых предпочтений подростков, как социально-педагогический ресурс коррекции поведенческих нарушений.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1.Провести теоретический анализ понятия девиантное поведение и выявить социально-педагогические факторы, способствующие его формированию у подростков.

2.Рассмотреть психологические основы игровой деятельности подростков и выявить взаимосвязь между игровыми предпочтениями и особенностями формирования личности в подростковом возрасте на основе полученных эмпирических данных, теоретических исследований и результатов научных работ в области психологии развития.

3.Исследовать специфику игровых предпочтений девиантных подростков и выявить особенности выбора ими игр и их связь с поведенческими нарушениями на основе анализа существующих исследований и результатов анкетирования подростков.

4.Выявить перспективы и дать рекомендации использования игр как коррекционного ресурса в социальных и образовательных учреждениях на основе анализа полученных эмпирических данных. 

Есть приложения.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..4

ГЛАВА 1. ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ……………….8

1.1 Определение и классификация проявлений девиантного поведения...8

1.2 Социально-педагогические факторы возникновения девиантного поведения подростков 10

1.3 Психологические особенности личности девиантного подростка…..13

ГЛАВА 2. ИГРОВЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ ПОДРОСТКОВ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РЕСУРС КОРРЕКЦИИ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ…………………....…………….………..19

2.1 Психологические основы игровой деятельности подростков….....….19

2.2 Влияние игровых предпочтений на формирование личности подростка…21

2.3 Игровые предпочтения девиантных подростков и их коррекционный потенциал…22

ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ИГРОВЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ ДЕВИАНТНЫХ ПОДРОСТКОВ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РЕСУРС КОРРЕКЦИИ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ ……………………………………….….26

3.1 Организация и методы эмпирического исследования……………….26

3.2 Анализ результатов исследования особенностей игровых предпочтений девиантных подростков………………………………………..29

3.3 Психолого-педагогические рекомендации по использованию игр как коррекционного ресурса девиантного поведения в социальных и образовательных учреждениях….33

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………....…………………….38

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………….....……………….40

ПРИЛОЖЕНИЕ 1…………………………………………………..………43

ПРИЛОЖЕНИЕ 2……………………………………………..……………47

ПРИЛОЖЕНИЕ 3……………………………………………..……………51

ПРИЛОЖЕНИЕ 4……………………………………………………..……55 

1. Андреев А.М. Девиантное поведение подростков и молодежи: причины, особенности и меры предупреждения // Вестник Российского государственного торгово-экономического университета. 2010. № 4. С. 120-125.

2.Белобрыкина О. А., Михеева А. В. Влияние игровой депривации на психическое развитие человека. Постановка проблемы // Мир человека: научно-информационное издание. Вып. 1. Красноярск: СибГТУ, 2001. С. 42-47.

3. Белобрыкина О.А. Психологические условия и факторы развития самооценки личности на ранних этапах онто- и социогенеза. Автореф. дисс. на соиск. учен.степ. канд.психол. наук. Новосибирск, 1998. 24 с.

 4.Белобрыкина О.А. Ребенок вне игры: трансформации игровой деятельности в современном детстве // Современное дошкольное образование. 2021. № 3 (105). С. 24-32. DOI: 10.24412/1997-9657-2021-3105-24-32

5. Белобрыкина О. А., Шаманаева М. А. Философия жизни игромана (на примере генезиса игровой аддикции в романе Ф. М. Достоевского «Игрок») // Филология и культура. 2018. № 2 (52). С. 157-165.

6. Вострякова П.С., Михалькова О.А., Граф Я.И. Игровая зависимость – причины и возможные последствия [Электронный ресурс] // Глобус. 2020. № 5 (51). 56 С. 49-51. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovaya-zavisimost-prichiny-ivozmozhnye-posledstviya (дата обращения: 10.11.2024).

7. В Новосибирске накрыли сеть подпольных игровых клубов и возбудили уголовное дело [Электронный ресурс] // Sib.fm [сайт]. Дата новостной ленты: 07.07.22 URL: https://sib.fm/news/2022/07/07/v-novosibirske-nakryli-set-podpolnyh-igrovyhklubov-ivozbudili-ugolovnoe-delo?ysclid=lpwkhu8rws764183686 (дата обращения: 12.11.2024).

8. Гилинский Я. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений». СПб.: «Юридический центр Пресс», 2004. 520-540 с.

9. Ениколопов С. Н., Умняшкина Д. А. Психологические проблемы патологического влечения к азартным играм // Вопросы психологии. 2007. № 3. С. 82-99.

10. Иванова, В. М. Психологические особенности подросткового возраста // Экспериментальная наука: механизмы, трансформации : сборник научных трудов. Уфа : Аэтерна, 2022. С. 137-139.

11. Интернет-зависимое поведение. Критерии и методы диагностики: учебное пособие / Под ред. В.Л. Малыгина, К.А. Феклисова, А.С. Искандировой и др. М.: МГМСУ, 2011. 32 с.

12. Кислов, М. Ю. Социально-психологические аспекты интернет-зависимости в подростковом возрасте // Наука молодых – будущее России : сборник научных трудов. – Курск : Юго-Западный государственный университет, 2022. С. 142-144.

13. Кошенова М.И. К типологии личности компьютерных геймеров // Актуальные проблемы социальной психологии: материалы Всероссийской научнопрактической конференции с международным участием / под науч. ред. О. А. Белобрыкиной, М. И. Кошеновой. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2017. С. 170-181.

14. Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е. Психология игры: культурно-исторический подход. М.: Левъ, 2017.

15. Кремень А.С. Личностные особенности подростков с игровой зависимостью // Интернаука. 2021. № 27-1. С. 57-59.

16.Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. СПб.: Речь, 2007.

768 с.

17. Михеева А.В., Белобрыкина О.А. Проблема «недоигравших» детей //Формирование мотивационной сферы личности: Сборник научных трудов. Ч. 2. Новосибирск: НГПУ, 2003. С. 129-133.

18. Никитина, Л. Н. Компьютерные игры с элементами насилия как источник посылов к агрессии у несовершеннолетних // Психологические науки. – 2018. – № 3. – С. 361–363.

19. Реан, А. А. Геймификация для развития эмпатии и профилактики буллинга как формы девиантного поведения / А. А. Реан, А. О. Шевченко // Российский девиантологический журнал. – 2022. – Т. 2, № 3 (15). – С. 288–298.

20. Шаманаева М.А., Белобрыкина О.А. Социально-психологические особенности подростков, склонных к игровой зависимости [Электронный ресурс] // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. 2019. № 4. С. 45-60. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-psihologicheskie-osobennosti-podrostkovsklonnyh-k-igrovoy-zavisimosti (дата обращения: 20.11.2024).

21. Эльконин Д. Б. Психология игры. М.: ВЛАДОС, 1999. 360 с.

22. Янг К. Клинические аспекты интернет-зависимого поведения [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России. 2015. № 4 С. 14 URL:https://cyberleninka.ru/article/n/clinical-aspects-of-internet-addiction-disorder (дата обращения: 25.11.2024)

23. Яковлев, Б. П. Психолого-педагогические факторы возникновения девиаций в поведении современных подростков // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2018. – № 4 (75). – С. 68–72.

24. American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical manual of mental disorders, fifth edition (DSM-V). American Psychiatric Publishing, 2013. 991 p.

25. Giertz K., Werner A., Kölch M. Lebensphase Adoleszenz: Erwachsenwerden in einer sich wandelnden Gesellschaft // Adoleszenzpsychiatrie: Teilhabechancen für junge Menschen in Klinik und Gemeinde. Köln: Psychiatrie Verlag, 2022. С. 16-26.