Проблемы профилактики девиантного поведения у младших школьников

Цель исследования: с помощью теоретического анализа изучить особенности профилактики девиантного поведения у младших школьников.

Объект исследования: профилактика девиантного поведения.

Предмет исследования: профилактика девиантного поведения у младших школьников.

Гипотеза исследования: состоит в предположении, что девиантное поведение детей младшего школьного возраста обусловлено определенным набором их психологических особенностей, а также влиянием социальных факторов воспитания и развития личности.

Введение

Глава 1. Теоретический анализ проблемы профилактики девиантного поведения у младших школьников

1.1. Общая характеристика девиантного поведения (понятие, виды, классификация, факторы, обусловливающие девиантное поведение)

1.2. Особенности девиации в младшем школьном возрасте

1.3. Профилактика девиантного поведения: виды, подходы и технологии (стратегии)

Глава 2. Особенности профилактики девиантного поведения у младших школьников

2.1. Концептуальные основы профилактики девиантного поведения у младших школьников

2.2. Способы профилактики девиации в младшем школьном возрасте (игры, дискуссии, сказки и т.д.)

Заключение

Список используемых источников и литературы

1. Абдрашева Б.Ж., Черная Г.Г., Мусраунова А.С. Профилактика девиантного поведения подростков / Б.Ж. Абдрашева, Г.Г. Черная, А.С. Мусраунова // Вестник Казахского гуманитарно-юридического инновационного университета. – 2018. – № 1(37). – С. 62-66.

2. Бакланова Н.К., Потапов Д.А., Бакланов К.В. Девиантное поведение подростков: основы профилактики / Н.К. Бакланова, Д.А. Потапов, К.В. Бакланов // Наука и школа. – 2018. – № 4. – С. 82-86.

3. Бахматова Ю.А. Арт-терапия как средство профилактики девиантного поведения у младших школьников / Ю.А. Бахматова // Новое слово в науке и практике: гипотезы и апробация результатов исследований: Сборник материалов ХХХ Международной научно-практической конференции / Под общ. ред. С.С. Чернова. – 2017. – С. 65-69.

Всего - 42 источника