курсовой по теме: Педагогические аспекты использования подкастов в обучении иностранным языкам.
курсовой по теме: Педагогические аспекты использования подкастов в обучении иностранным языкам.
ВВЕДЕНИЕ
В современном мире, характеризующемся стремительной глобализацией и повсеместным распространением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), владение иностранными языками становится не только важным фактором личностного развития, но и ключевой компетенцией, необходимой для успешной профессиональной деятельности. В этом контексте особую актуальность приобретает поиск эффективных методов обучения, позволяющих не только овладеть языковыми навыками, но и развить коммуникативную компетентность в условиях реального общения. Одним из наиболее перспективных направлений является использование подкастов – мультимедийных ресурсов, которые, обладая аутентичностью и гибкостью, предоставляют обучающимся уникальную возможность погружения в языковую среду.
Актуальность исследования обусловлена растущей популярностью подкастов как образовательного инструмента, а также потребностью в разработке эффективных методик их применения в процессе обучения иностранным языкам. В настоящее время существует большое количество исследований, посвященных теоретическим аспектам подкастинга, однако недостаточно изученными остаются практические вопросы их применения в различных условиях обучения и с разными целевыми группами. Кроме того, существует потребность в разработке конкретных методических материалов и рекомендаций, которые позволили бы преподавателям эффективно интегрировать подкасты в учебный процесс.
Целью данного исследования является выявление и обоснование педагогических аспектов использования подкастов в обучении иностранным языкам для повышения эффективности учебного процесса.
Объектом исследования является процесс обучения иностранным языкам.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДКАСТОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ.. 5
1.1 Подкаст как современное средство обучения иностранным языкам. 5
1.2 Дидактический потенциал подкастов в обучении иностранным языкам. 8
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДКАСТОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ.. 16
2.1 Анализ педагогического опыта использования подкастов в обучении иностранным языкам. 16
2.2 Разработка комплекса упражнений с использованием подкастов для обучения иностранному языку и методических рекомендаций. 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 29
Приложение 1. Конспект урока по теме: «The Impact of Social Media on Modern Society» 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Варникова О.В. Формирование эмоционально-ценностного отношения к профессии средствами иностранного языка / О. В. Варникова // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. – 2011. – № 3. – С. 153–161
2. Герасименко Т.Л., Гулая Т.М. Опыт использования подкастов и видеокастов при интегрированном обучении профессионально ориентированному деловому английскому языку //Открытое образование. – 2013. – №. 1. – С. 73-76.
3. Доценко Н.С. Преимущества использования подкастов в обучении иностранным языкам //Мир науки, культуры, образования. – 2023. – №. 1 (98). – С. 172-175.
4. Жетписбаева Б.А., Костина Е.А., Жанкина Б.Ж. Использование подкастов в обучении иностранному языку студентов языковых специальностей вузов [Электронный ресурс] / Репозиторий Карагандинского университета им. Е.А. Букетова. – 2018. – URL: https://clck.ru/3FeDAU (Дата обращения 01.01.2025)
5. Канифатова М.Б. Дидактический потенциал подкастов //теория и практика обучения иностранным языкам: традиции и перспективы развития. – 2020. – С. 107-110.
6. Кашкина Е.В., Гиляровская Т.В. Использование подкастов при обучении иностранному языку [Электронный ресурс] / Университет-Плюс: научно-редакционная группа. – 2023. – URL: https://clck.ru/3FeDBB (Дата обращения 01.01.2025)
7. Мещеряков А.С., Дмитриев Д.В. Формирование медиакомпетентности будущих учителей английского языка в процессе профессиональной подготовки //Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №. 2. – С. 254-254.
8. Прадед О.И. Описание опыта педагогической деятельности «использование подкастов для обучения восприятию и пониманию речи на слух на второй ступени получения общего среднего образования [Электронный ресурс] / Средняя школа №7 г. Борисова. – 2018. – URL: https://school7.rooborisov.by/ (Дата обращения 01.01.2025)
9. Разумова М.В. Подкасты в обучении иностранным языкам //Профессиональное образование и общество. – 2017. – №. 1. – С. 160-166.
10. Салин Б.С. Некоторые аспекты использования подкастов в обучении английскому языку / Б. С. Салин // Современные проблемы науки и образования. – 2010. – № 4. – С. 91–93
11. Соловей А.Н. Использование подкастов в обучении иностранному языку [Электронный ресурс] / ЭБ БГУ::общественные науки::Народное образование. Педагогика. Выпуск 11. – 2021. – URL: https://elib.bsu.by/handle/123456789/272648 (Дата обращения: 01.01.2025)
12. Соломатина А.Г. Методика развития умений говорения и аудирования учащихся посредством учебных подкастов: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Соломатина А.Г. – Тамбов, 2011. – 158 с.
13. Стройков С.А., Мазина А.А., Стройкова М.Д. Формирование навыков аудирования на уроках иностранного языка в средней школе посредством подкастов и видеокастов //Высшее гуманитарное образование XXI века: проблемы и перспективы. – 2019. – С. 237-243.
14. Телегина А.Т. Иноязычная коммуникативная деятельность – процесс активного взаимодействия на уровне межкультурной коммуникации, нацеленный на саморазвитие личности в профессиональной деятельности / А. Т. Телегина // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. – 2013. – № 4. – С. 253–263
15. Фоминых М.В., Ускова Б.А. Английский подкаст в методике преподавания иностранного языка: практический аспект [Электронный ресурс] / Современные проблемы науки и образования. – 2024. – № 5. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=33699 (Дата обращения 01.01.2025)
16. Ashton-Hay S., Brookes D. Here's a story: using student podcasts to raise awareness of language learning strategies //English Australia Journal. – 2011. – Т. 26. – №. 2. – Р. 15-27.
17. Cambridge Dictionary Online: Free English Dictionary and Thesaurus [Электронный ресурс]. URL: http://dictionary.cambridge.org (Дата обращения: 01.01.2025)
18. Ducate L., Lomicka L. Podcasting: An effective tool for honing language students' pronunciation? //Language Learning & Technology. – 2009. – Т. 13. – №. 3. – Р. 66.
19. Dudeney G. How to teach English with technology / G. Dudeney, N. Hockly. – N. Y. : Pearson Longman, 2007. – 192 p.
20. Fried-Booth D.L. Modelling of teaching practice for future teachers of the English language / D. L. Fried-Booth // Journal of linguistic studies. – 2009. – № 2 (2). – P. 75–83.
21. Hasan M.M., Hoon T.B. Podcast applications in language learning: A review of recent studies //English language teaching. – 2013. – Т. 6. – №. 2. – Р. 128-135.
22. Li Li H.C. Using podcasts for learning English: perceptions of Hong Kong Secondary 6 ESL students //Début: the undergraduate journal of languages, linguistics and area studies. – 2010. – Т. 1. – №. 2. – Р. 78-90.
23. O’brien A., Hegelheimer V. Integrating CALL into the classroom: The role of podcasting in an ESL listening strategies course //ReCALL. – 2007. – Т. 19. – №. 2. – Р. 162-180.
24. Rosell-Aguilar F. Podcasting as a language teaching and learning tool /Case Studies in Good Practice. – 2015. – Т. 10. – №. 3. – Р. 31-39.
25. Stanley G. Podcasting: Audio on the Internet comes of age //TESL-EJ. – 2006. – Т. 9. – №. 4. – Р. 1-7.
26. Thorne S.L., Payne J.S. Evolutionary trajectories, Internetmediated expression, and language education /CALICO journal. – 2005. – Р. 371-397.
27. Volodin A.A. Methodology of applying podcasting technology in education: Monograph. – Podolsk: ANO VPO «MOGI», 2013. – 97 p.
28. Warschauer M., Healey D. Computers and language learning: An overview //Language teaching. – 1998. – Т. 31. – №. 2. – Р. 57-71.
