Инновационный подход к преподаванию и контролю качества преподавания иностранных языков в общеобразовательных учреждениях

Сегодня, на пороге нового тысячелетия, человечество имеет в своем арсенале мировых достижений чудо века – компьютер. Нет ни одной сферы человеческой деятельности, где бы не использовались компьютерные технологии. Поэтому и неудивительно, что не осталось без внимания и образование.

Применение компьютерных технологий в образовании имеет давнюю историю. Но «эрой возрождения» для компьютерного обучения стало появление персональных компьютеров в 80-х годах. Индивидуальный характер работы, графические возможности и звук, обратная связь создали на самом деле замечательные возможности для обучения.

Глобальное расширение информационного потенциала привело к реорганизации образования в следующих направлениях: обеспечение нового уровня качества подготовки специалистов, формирование гибкой системы подготовки рабочих кадров с быстрой адаптацией к изменяющимся условиям профессиональной деятельности.

И одной из задач системы образования сегодня - научить человека жить в условиях информационной среды, создать предпосылки для непрерывного самообразования. Поэтому с целью гуманизации и информатизации образования разработан ряд так называемых креативных технологий. Одним из видов креативных технологий является мультимедиа-технологии.

Мультимедиа является новой информативной технологией, т. е. совокупностью приемов, методов, способов продуцирования, обработки, хранения, передачи аудиовизуальной информации, основанной на использовании компакт-дисков и flash-накопителей. Уже созданы и тиражированные десятки тысяч оптических компьютерных дисков типа CD-ROM, DVD с впечатляющим разнообразием учебных программ.

Традиционное обучение упрощает способность обучающихся постичь иностранный язык и препятствует их пониманию структуры и функции языка, делает обучающихся пассивными получателями знаний. Главной целью обучения иностранным языкам в общеобразовательных учебных заведениях является приобретение обучающимися умений и навыков грамотного использования иностранного языка в реальных жизненных ситуациях не только повседневного, но и делового, профессионального общения.

Для дальнейшей оптимизации и повышения эффективности процесса обучения все чаще применяются мультимедийные средства. Работая с мультимедиа-ресурсами, обучающиеся могут влиять на свой собственный процесс обучения, подстраивая его под свои индивидуальные способности и предпочтения.

Целью данной работы является раскрытие целостного инновационного подхода к преподаванию иностранного языка в сочетании теоретического знания и практического применения. Выяснить особенности мультимедиа-моделей учебного процесса в соотношении с современной культурой, жизнью общества, раскрыть взаимосвязь использования креативной мультимедиа-технологии в учебном процессе, объяснить значение мультимедиа-технологий в педагогике. Выделить основные направления повышения эффективности обучения:

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты современных технологий преподавания иностранных языков в общеобразовательных учреждениях 7

1.1. Содержание школьного образования на современном этапе (стандарты второго поколения) 7

1.2. IT-технологии в обучении иностранных языков 10

Глава 2. Инновационный проект в преподавании и контроле качества преподавания иностранных языков в общеобразовательных учреждениях 24

2.1. Характеристика ООО ТьютедПро и направления деятельности 24

2.2. Специализированные программные технологии как средство повышения качества обучения иностранным языкам 29

Заключение 40

Список использованных источников 43