Предмет и методы психологии. Представление о внутренней картине болезни
ВВЕДЕНИЕ
На протяжении веков человек был предметом изучения поколений ученых. Человечество изучает свою собственную историю, происхождение, биологическую природу, языки и обычаи и занимает особое место в этих знаниях психологии. Даже старый мудрец сказал, что нет объекта более интересного для одного человека, чем для другого. Развитие психологии основывается на все возрастающем интересе к природе человеческого существования, условиям его развития и воспитания в человеческом обществе, особенностям его взаимодействия с другими людьми. В настоящее время невозможно заниматься многими видами деятельности в сфере производства, науки, медицины, искусства, обучения, игр и спорта без знания и понимания законов психологии.
Область явлений, изучаемых психологией, обширна. В ней рассматриваются процессы, состояния и свойства человека разной степени сложности - от элементарного различения индивидуальных характеристик объекта, воздействующего на органы чувств, до битвы мотивов личности. Некоторые из этих явлений достаточно хорошо изучены, а описание других ограничивается простой фиксацией наблюдений. Однако теоретическая работа этим не ограничивается. Изучение практически всей системы психических явлений - от элементарных ощущений до психических характеристик человека с целью выявления объективных законов, которым они подчиняются, - имеет первостепенное значение для создания научной основы, решения социальной проблемы и ее улучшения. Организация обучения и воспитания.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Е.Н. Пронина, В.В. Лукашевич. Психология и педагогика: Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям 060800 «Экономика и управление на предприятии (полиграфия)» и 060500 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», Москва: МГУП, 2001. 396 с. с.
2. Ножкина, Т.В. Общая психология: курс лекций / Т. В. Ножкина. - Москва, Научная книга, 2017. - 381 с.
3. Фролова Ю. Г. Психосоматика и психология здоровья: учебное пособие / Фролова Ю. Г. - 2-е изд., перераб. и доп. - Мн.: ЕГУ, 2003. 172 с.
