Мультимедийные технологии как средство двигательного развития у детей старшего дошкольного возраста

Работа сдана успешно в 2025 году.

Структура и объём выпускной квалификационной работы обусловлена целями и задачами исследования. Она состоит из содержания, введения, двух глав, списка используемой литературы, приложений.

ВВЕДЕНИЕ 7

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДВИГАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ 10

1.1 Основные подходы к определению понятия «двигательное развитие» в психолого-педагогической литературе 10

1.2. Возрастные особенности детей 6-7 года жизни 15

1.3 Мультимедийные технологии как средство двигательного развития детей 6-7 лет 21

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ДВИГАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 6-7 ГОДА .33

2.1 Организация и методика проведения экспериментального исследования особенностей двигательного развития детей 6-7 лет в условиях дошкольной образовательной организации 33

2.2 Разработка комплекса занятий с использованием мультимедийных технологий в процессе двигательного развития детей 6-7 года жизни 40

2.3 Анализ результатов экспериментального исследования особенностей двигательного развития детей 6-7 года жизни  в условиях дошкольной образовательной организации 44

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 54

ПРИЛОЖЕНИЕ 57

I. Нормативные правовые акты:

1. Конвенция о правах ребёнка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990) URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_9959/

...

4. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция) URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

II. Учебная и монографическая литература:

1. Аветисов Э. С. Охрана зрения детей. М: Медицина., 2003. – 272 с.

....

24. Физическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста: учебное пособие / составитель В. И. Росляков. – Самара: СФ ГАОУ ВО МГПУ, 2018 – 160 с.

25. Хухлаева Д. В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях. – М: Просвещение, 2001. – 208 с.

26. Чернышева А. Б. Влияние занятий с использованием мультимедийных технологий на психоэмоциональное состояние детей старшего дошкольного возраста / А. Б. Чернышева, Т. В. Шорина // Психологическая наука и образование. – 2023. – Т. 28, № 5. – С. 123-130.

27. Шарова Е. А. Создание и использование интерактивных игр для развития координации движений у детей 6-7 лет / Е. А. Шарова, Р. К. Яковлева // Педагогическое мастерство. – 2020. – № 3. – С. 45-51.

28. Юдина С. В. Формирование представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста посредством мультимедийных технологий / С. В. Юдина, П. А. Андреева // Актуальные проблемы дошкольного образования. – 2021. – № 2. – С. 78-85.

III. Периодические издания:

1. Айзман Р. И. Возрастная физиология и психофизиология / Р. И. Айзман, Н. Ф. Лысова. — Москва: Издательский Дом «Инфра-М», 2019. — 352 с.

....

6. Тинчурина М. К. Мультимедийные презентации как форма работы в дошкольной образовательной организации // Молодой ученый. — 2016. — № 7 (111). — С. Т.6. 233-235.

IV. Интернет-ресурсы

1. Кротова Т.В, Дмитриев Ю.А., Калинина Т.В. Мультимедийные технологии в современном дошкольном образовании//Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста».2016. URL:https://cyberleninka.ru/article/n/multimediynye-tehnologii-v-sovremennom-doshkolnom-obrazovanii

2. Легконогих А. Н., Легконогих Н. И. К вопросу об эффективности использования мультимедиа технологий в образовательном процессе дошкольных учреждений. URL:https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1746641318&tld=ru&lang=ru&name=978-5-8295-0623-0_2019_046.p