ОТВЕТЫ НА ТЕСТ (ИДО ММА ) Методика обучения математике в начальной школе (Экзаменационный тест)

!!!!ВНИМАНИЕ!!!! Во избежание ненужных претензий после покупки, Убедительная просьба: поскольку иногда в институтах меняют тесты на новые, перед оплатой внимательно сверяйте вопросы с вопросами Вашего теста.

Выделите функции дидактической игры в процессе обучения математике:

a. контроль

b. обучение

c. воспитание интереса к математике

d. обоснование теоретической основы вычислительного приема

Процесс обучения математике младших школьников является ….науки «Теория и технологии начального математического образования»:

a. объектом

b. средством

c. целью

Тип и структура урока математики в начальной школе не определяются:

a. местом урока в расписании

b. степенью освоения учащимися содержания учебной темы

c. дидактическими задачами урока

d. местом урока в системе уроков по теме

Первые представления о форме, размерах и взаимном расположении предметов в пространстве дети получают:

a. в дошкольный период развития математических представлений

b. в четвертом классе

c. с первых дней обучения ребенка в школе

d. в ходе проектной деятельности

e.на внеурочных занятиях

Укажите верное суждение:

a. к видам внеклассной работы относятся: домашняя работа учащихся, групповая работа, фронтальная работа

b. основными методами обучения младших школьников математике являются наблюдение и эксперимент

c. урок это основная форма обучения младших школьников математике

d. внеурочная работа - это обязательные систематические занятия педагога с учащимися в свободное от основных занятий время

Формы обучения математике в начальных классах не включают в себя:

a. работу со счетным материалом

b. домашнюю работу учащихся

c. урок

d. экскурсию

Найдите утверждения, подтверждающие, что площадь - это величина:

a. площадь - это место в городе, где проводятся праздники

b. площадь имеют только многоугольники

c. площадь характеризует свойство предмета занимать место на плоскости (поверхности)

d. площадь можно измерить и выразить результат измерения числом

Установите последовательность этапов урока открытия нового:

1) постановка учебной задачи;

2) открытие нового знания;

3) самостоятельная работа с самопроверкой;

4) первичное закрепление;

5) актуализация опорных знаний.

a. 4, 3, 2, 5, 1

b. 5, 2, 1, 4, 3

c. 5, 1, 2, 4, 3

d. 3, 2, 4, 1, 5

При оценивании устного выполнения вычислений не учитывается один из следующих критериев:

a. правильность

b. обоснованность

c. быстрота

d. аккуратность записи решения

Какие методические приемы используются в начальном изучении математики для расширения знаний о величинах:

a. рассмотрение исторических сведений об измерении величин

b. ознакомление с аксиомами, характеризующими величину

c. практическая работа для установления отношений больше, меньше или равно между предметами окружающей действительности по определенному признаку

d. поиск в сети «Интернет» или книгах сведений о природных объектах, которые выражены значениями величин, характеризующих их размеры, массу и др.

Укажите неверный ответ. Домашняя работа по математике в начальной школе:

a. является формой самостоятельной работы учащихся

b. направлена на тренировку учащихся в известных способах действий

c. подлежит обязательной проверке учителем или самопроверке

d. содержит задания только занимательного характера

В соответствии с современной научной концепцией начальное математическое образование является:

a. частью системы среднего математического образования

b. средством развития приемов умственной деятельности

c. своеобразной самостоятельной ступенью математики

d. способом введения учащихся в основы математики

Математическое развитие обучающихся в начальных классах не предусматривает:

a. формирование умения вести поиск информации (фактов, оснований для упорядочения, вариантов и др.)

b. развитие пространственного мышления и математической речи

c. совершенствование вычислительной культуры младших школьников

d. формирование способности к интеллектуальной деятельности

Ядром компонентами методической системы обучения математике являются цели, содержание обучения, …и взаимосвязи между ними:

a. методы

b. средства

c. организационные формы

d. все варианты

Функциями учебника как основного средства обучения математике в начальной школе являются:

a. воспитательная

b. информирующая

c. развивающая

d. все варианты верны

При ознакомлении с понятием «квадраты» для выявления существенных признаков этого понятия учитель предложил распределить прямоугольники на две группы. На какой логической операции основан использованный учителем методический прием?

a. синтез

b. анализ

c. классификация

d. обобщение

Построение начального курса математики на системе целесообразно подобранных задач предложил:

a. М.А. Бантова

b. Н.Б. Истомина

c. М.И. Моро

d. С.И. Шохор-Троцкий

Из скольких основных компонентов состоит разработанная А.М. Пышкало методическая система обучения математике:

a. пяти

b. семи

c. четырех

d. трех

Какие методические приемы используются в начальном изучении математики при формировании умения применять знания и умения о величинах в практических ситуациях и в познавательных целях:

a. рассмотрение исторических сведений об измерении величин

b. составление и решение текстовых задач на основе данных об объектах природы, быта и др., о процессах взвешивания, работы, движения и др., обсуждение значений величин, полученных при решении задач

c. практическая работа для установления отношений больше, меньше или равно между предметами окружающей действительности по определенному признаку

d. поиск в сети «Интернет» или книгах сведений о природных объектах, которые выражены значениями величин, характеризующих их размеры, массу и др.

При вычитании вида 8763 – 245 ученик вычел 2 из 8, 4 из 7, 5 из 6. Какова причина ошибки?

a. аналогия со сложением

b. незнание алгоритма

c. незнание таблицы вычитания однозначных чисел

d. непонимание смысла вычитания