Психология материнства
Общество не живёт в статичных условиях. Процессы, которые происходят в социальной среде, стремительно меняются и меняют отношения человека к различным феноменам и процессам.
Материнство – это уникальное состояние женщины, неотъемлемая биологическая функция женского организма. И если с точки зрения физиологии этот процесс остаётся неизменным на протяжении всего существования животного мира, то социокультурный аспект материнства трансформируется в каждой новой эпохе.
Роль и положение женщины в обществе постоянно меняется и это становится причиной ее стремления и необходимости рожать детей и становится матерью. При этом эти два понятия имеют разные смыслы. Ведь биологический процесс рождения – это одно, а вот воспитание, формирование ребенка как личности совсем другое.
В научно-публицистической литературе есть несколько фактов, согласно которым современное поколение редко ориентируется на выполнение родительских функций.
Функции матери не занимают центрального места в самосознании современной женщины – этот тревожный факт отмечают многие отечественные и зарубежные учёные. В современных условиях, когда возросла социальная нагрузка на женщину, ей стало значительно сложнее, чем раньше, сочетать трудовую, общественно-полезную деятельность и материнство, это сочетание всё больше приобретает социальный характер.
Проблематика материнства привлекала интерес многих исследователей во все времена. Л.А. Пьянкова и В.Е. Хомичева в своей статье «Психологический контекст феномена материнства» рассматривают материнство как социальный и личностный феномен современного общества в условиях отчуждения в сфере детско-родительских отношений, роста гедонизма, потребительства, индивидуализма. Концептуальные представления о материнстве в контексте психосоциального феномена сформированы двумя позициями: как обеспечение условий для развития ребенка и как часть личностной сферы женщины, в том числе определенный уровень развития ее самосознания и результат активного выбора ее личности как субъекта. В работе обсуждаются факторы, влияющие на развитие материнской сферы, личностные составляющие материнской зрелости, смысловое переживание материнства, психологическая готовность к материнству.
Н.А. Черных в статье «Материнство как социально-обусловленный феномен. Эмпирическое исследование тревожности беременных» рассматривает материнство как социально-обусловленный феномен, так как в это время у женщин происходит адаптация как физиологическому и психологическому состоянию, так и к принятию роли матери и формированию материнской позиции. Она отмечает, что первая беременность часто сопровождается негативными эмоциональными состояниями, такими как: раздражительность, неясностью жизненной перспективы, одиночество, которые связывают с физиологической перестройкой организма, а также недостатком информации о предстоящем протекании беременности и родах. В данной статье приводятся данные исследования тревожности беременных на материале работы межобластного кабинета перинатальной диагностики.
Большое вложение в увеличение материальной базы по данной проблематике сделала Г.Г. Филиппова, которая в своей книге «Психология материнства» достаточно подробно изучила этот вопрос. В ней отражены взгляды современной отечественной и зарубежной науки на психическое развитие ребенка, структуру и содержание взаимодействия матери и ребенка в пренатальном, неонатальном периодах, младенчестве и раннем возрасте, а также дано представление о материнстве как самостоятельной психической реальности.
Это пособие является собой попыткой охарактеризовать материнство как часть личностной сферы женщины, которая ориентируется на задачи рождения и воспитания ребенка. В процессе подготовки пособия автор использовала материалы различных научных исследований материнства и развития ребенка в раннем онтогенезе, в том числе и собственные данные автора, которые были получены в ходе многолетней научной и консультационной работы с беременными женщинами, матерями с младенцами и детьми дошкольного возраста, а также при изучении материнского поведения высших млекопитающих.
Целью данной работы является изучение феномена материнства с психологической точки зрения.
Глава I. Феномен материнства в социально-психологической сфере. 6
1.1. Материнство: понятие, функции и структура……………………….6
1.2. Этапы развития материнства как психологического феномена. 10
Глава II. Материнство как объект изучения в психологии. 14
2.1. Главные направления исследования проблемы материнства в психологии. 14
2.2. Метод диагностики в изучении эмоциональной связи матери и ребенка. 17
1. Азизова Г. Ф. Особенности психоэмоциональных изменений у женщин в период беременности [Текст] / Г.Ф. Азизова // Медицина и здравоохранение: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Уфа, май 2014 г.), 2014. – С. 21-25.
2. Асриева С.В. Феномен «Сознательное родительство»: взгляды детей и родителей [Текст] / С.В. Асриева // Историческая и социально-образовательная мысль, 2016. – С. 153-157.
3. Быстрова Н.В. Материнство как социальный институт современного общества [Текст] / Н.В. Быстрова, Е.Е. Плотникова // Вестник Мининского университета, 2015. –С. 75- 82.
4. Василенко Т.Д. Качество взаимодействия матери и ребенка как фактор формирования здоровья [Текст] / Т.Д. Василенко, М.Е. Воробьева // Педиатр, 2016. – С. 151-155.
5. Газизова Ю.С. Роль матери в современном социуме [Текст] / Ю.С. Газизова // Дискуссия, 2012. – С. 122-127.
6. Денисова В.А. Материнство как социально-культурный феномен с позиции различных психологических направлений [Текст] / В.А. Денисова // Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке, 2012. – С. 115-118.
7. Долгих А.А. Социокультурная позиция матери как составляющая родительской зрелости в отечественной психологии [Текст] / А.А. Долгих // Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review, 2016. – С. 38-45.
8. Кананчук Л.А. О взаимосвязи защитной рефлексии рационализации обстоятельствами матери и психологического благополучия ребенка [Текст] / Л.А. Кананчук, Т.О. Смолева // Историческая и социально-образовательная мысль, 2015. – С. 124-128.
9. Карабанова О.А. Позитивное родительство - путь к сотрудничеству и развитие [Текст] / О.А. Карабанова // Педагогическое образование в России, 2015. – С. 47-51.
10. Кошенова М.И. Социально-психологические проблемы современной реальности: научный дискурс [Текст] / М.И. Кошенова, О.А. Белобрыкина // PEM: Psychology. Educology. Medicine, 2018. – С. 68-92.
