Теоретические основы организации и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий с дошкольниками старшей группы

Сохранение здоровья населения Российской Федерации – одна из актуальных проблем нашего времени. Однако экономическая, экологическая и социально-психологическая ситуация в стране делает ее пока трудноразрешимой, что особенно сказывается на подрастающем поколении.

В настоящее время весьма важным представляются вопросы профилактики у детей заболеваний, связанных с нарушением иммунобиологического барьера, респираторной и опорно-двигательной систем. Все это ведет к поиску новых методик использования физических средств оздоровления для данной возрастной группы.

Воспитание здорового подрастающего поколения граждан России – первоочередная задача государства, от решения которой во многом зависит его будущее процветание.

Однако современные тенденции в обществе, свидетельствуют об обратном – растет число детей, с различными проблемами в состоянии здоровья с рождения, раннего или дошкольного возраста [3, 22].

Одним из главных средств, профилактики заболеваемости, выступают доступные и экологически чистые средства – физкультурно-оздоровительные упражнения, значение которых зачастую недооценивается как медицинскими работниками, так педагогами и родителями. Оздоровительная физическая культура предлагает достаточно много методик, технологий, оздоровительных систем, проверенных практикой и обоснованных научно.

Актуальность темы вызвана проблемой необходимости повышения оздоровительной эффективности физического воспитания детей дошкольного возраста.

Целью данной курсовой работы является изучение теоретических основ и практическое описание работы воспитателя при организации и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий с дошкольниками старшей группы.

Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы организации и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий с дошкольниками старшей группы.. 5

1.2    Возрастные особенности дошкольников старшей группы.. 6

1.3    Задачи, содержание, виды физкультурно-оздоровительных мероприятий с дошкольниками старшей группы.. 10

1.4    Документационное обеспечение организации и проведения физкультурно-спортивных мероприятий с дошкольниками старшей группы.. 12

Глава 2. Практическое описание работы воспитателя при организации и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий с дошкольниками старшей группы.. 16

Заключение. 23

Список литературы.. 25

1.              Арагофская, Э. И. Физиология и физкультура / Э.И. Арагофская, В. Д. Резанова. – М. Просвещение, 2018. – 215 с.

2.              Безруких, М. М. Решение проблем охраны здоровья школьников в рамках региональных программ «Образование и здоровье» / Под общ.ред. Е. М. Лапицкой. – М. Мурманск, 2015. – 13 с.

3.              Богина, Т.Л. Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях. : Методическое пособие / Т.Л.Богина. – М.: Мозаика – Синтез, 2015. - 112 с.

4.              Вавилова, Е. Н. Учите прыгать, бегать, лазить, метать: Пособие для воспитателя детского сада / Е. Н. Вавилова. – М. Просвещении, 2016. – 174 с.

5.              Вильчковский, Э. С. Физическое воспитание дошкольников в семье: / Э. С. Вильчковский. – К. :Рад.шк., 2015. – 128 с.

6.              Горькова, Л. Г. Занятия физической культурой в ДОУ: Основные виды, сценарии занятий. Развитие креативности дошкольников / Л. Г. Горькова, Л. А. Обухова. – М. : ЗНАНИЯ, 2017.

7.              Давыдова, О.И. Работа с родителями в детском саду /О.И.Давыдова, Л.Г. Богославец, А.А.Майер. – М.: Сфера, 2015. – 144 с.