Подросток в различные исторические эпохи -попытка реконструкции. Современный подросток –кто он, какой он?

Подростковый возраст «начинается» с существеннейшего изменения социальной ситуации развития и общественных условий формирования личности на этом этапе. В психологии этот период называют переходным возрастом.

В наше время границы подросткового возраста все больше размываются. Это потому, что созревание действительно начинается сейчас раньше, а стабилизация характера и развитие определенных черт зрелости сместились «на более поздний срок». Изменились требования социальной среды, что также смещает границы подросткового возраста.

Актуальность темы состоит в том, что именно в наше время популяризируется молодежное движение, обращается внимание на подростков, а также на их проблемы. Ведь такая новая категория населения, как подростки, появилась совсем недавно. Воспитание подростков определяет будущее нации, государства, да и всего мира. Потому важно понимать природу создания, развития подросткового периода. Его изучение может создать взаимопонимание между молодежью и старшим поколением.

Данным вопросом занимались такие психологи, как Э. Эриксон, Л.С. Выготский, Божович Л.И. и другие.

Именно их труды и будут рассмотрены в данной работе

Цели реферата следующие:

рассмотреть подростковый период в различные исторические эпохи;

изучить подростковый период в различных концепциях возрастной психологии;

рассмотреть каким является современный подросток.

Объект реферата — подростковый период в разных концепциях возрастной психологии и разных исторических периодах.

Предметом реферата является подростковый период и современный подросток.

Оглавление

Введение. 3

1.   Подросток в различные исторические эпохи. 4

2.   Подростки в разных концепциях возрастной психологии. 5

2.1.    Подростки в исследованиях Выготского Л.С. 5

2.2.    Подростки в исследованиях Э. Эриксона. 6

2.3.    Подростки в исследованиях Божовича Л.И. 7

3.   Современный подросток. 8

Заключение. 10

Список использованной литературы.. 10

1.     Выготский Л.С. «Педология подростка». - Москва, 1984 г.

2.     Личко А.Е. Психопатии и акцентуация характера у подростков, - Л.,1983.

3.     Обухова Л.Ф. «Возрастная психология». Учебное пособие – М.:Педагогическое общество России. – 1999.

4.     Отрочество: исторический подход / Кле М. Психология подростка // Психология подростка. Хрестоматия / Сост. Фролов Ю. И.. — М.: Российское педагогическое агентство, 1997.

5.     Фонтенел Д. Проблемы переходного возраста / Пер. с англ. — М.: РОСМЭН, 1998.