Формирование коллективных традиций
Актуальность темы исследования. На всех этапах развития коллектива возникают большие и малые традиции, которые крепнут и объединяют коллектив. Традиции - это настолько устойчивые формы коллективной жизни, что они эмоционально воплощают нормы, обычаи и желания студентов. Традиции помогают выработать общие нормы поведения, развивать коллективный опыт и украшать жизнь.
Физическая культура как составляющая педагогики за многовековое развитие сформировала ряд традиций, которые постепенно пришли в упадок с разрушением традиционного общества, но при этом не утратили своего воспитательного потенциала.
Целью исследования является характеристика процесса формирования коллективных традиций.
Исходя из поставленной цели исследования, был разработан перечень задач, которые способствуют ее достижению:
- изучить этапы формирования коллектива;
- охарактеризовать цели и перспективы развития ученического коллектива;
- охарактеризовать семейное физическое воспитание как народную традицию;
- рассмотреть наставничество, как народную традицию;
- изучить участие старших (взрослых) на занятиях детей;
- проанализировать использование фольклора и примера великих спортсменов как воспитательную традицию;
- рассмотреть физическую культуру как компонент праздника;
- охарактеризовать физическую культуру как компонент праздника;
- охарактеризовать игры как воспитательная традиция народной физической культуры.
В соответствии с целью и задачами работы, объектом исследования стали коллективные традиции.
Предметом исследования – процесс формирования коллективных традиций в рамках педагогики физического воспитания.
Содержание
Глава 1. Процесс становления и развития детского (ученического) коллектива. 5
1.1 Этапы формирования коллектива. 5
1.2 Цели и перспективы развития ученического коллектива. 8
2.1 Семейное физическое воспитание как народная традиция. 12
2.2 Наставничество как народная традиция. 14
2.3 Участие старших (взрослых) на занятиях детей. 15
2.4 Использование фольклора и примера великих спортсменов как воспитательная традиция. 16
1. Андрющенко Л. Б. Физическая культура и студенческий спорт в новых социально-экономических условиях России : современный взгляд и точки роста / Л. Б. Андрющенко, С. И. Филимонова // Теория и практика физической культуры. – 2018. – № 2. – С. 73-76.
2. Бобровский Е.А. Развитие детско-юношеского спорта в России // Карельский научный журнал. – 2017. – Т. 6, № 3 (20). – С. 145-148. – Электрон. копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-detsko-yunosheskogo-sporta-v-rossii
3. Докина Е. Г. Добрые традиции как один из методов воспитания детей дошкольного возраста // Аспекты и тенденции педагогической науки : материалы II Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2017 г.). — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2017. — С. 27-30. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/216/12642/
4. Замятина М. Р. Проблемы и перспективы развития физической культуры в России // Инновационные педагогические технологии: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). — Казань: Бук, 2015. — С. 108-110
5. Истягина-Елисеева Е.А. Организация комплекса мероприятий по пропаганде физической культуры и спорта в Российской Федерации на основе материалов исторического спортивного наследия / Е.А. Истягина-Елисеева, Е.Е. Бариеникова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2015. – № 3. – С. 60-62.
6. Коник Г.А. Современные тенденции организации физического воспитания студентов / Г.А. Коник, В.А. Темченко, Т.Е. Усова // Физическое воспитание студентов. – 2019. – № 4. – С. 68-74.
7. Копылов Ю. А. Система физического воспитания в образовательных учреждениях / Ю.А. Копылов, Н.В. Полянская. – М.: Арсенал образования, 2018. – 393 c.
8. Лебедев В.М. Спортивный коллектив и воспитание спортсмена // Международный студенческий научный вестник. – 2015. – № 5-4.; URL: http://www.eduherald.ru/ru/article/view?id=13932
9. Малиновская Н.В. Организация спортивно-массовых мероприятий, как технология привлечения студенческой молодежи к активным занятиям физическими упражнениями / Н.В. Малиновская, Н.Н. Мальчевская // Физическая культура, спорт и здоровье. 2016. № 28. С. 47-49
10. Махалова И. В. Народные традиции физического воспитания в представлениях современного дошкольника / И. В. Махалова // Психология и педагогика : методика и проблемы практического применения : сб. науч. ст. [по мат-лам междунар. науч.-практ. конф., Новосибирск, 10 февр. 2014 г.; в 2-х ч. Часть 2 / Под общ. ред. С. С. Чернова. - Новосибирск : Издательство ЦРНС, 2015. - С. 69-75
11. Махалова И. В. Реализация этнокультурной составляющей образовательной области «Физическая культура» посредством чувашских подвижных игр / И. В. Махалова//Народная школа. 2016. -№ 1. -С. 34-36
12. Махалова И. В. Возрождение чувашских семейных традиций физического воспитания детей / И. В. Махалова, И. В. Петрова // Народная школа. - 2017 -№ 1. - С. 69-71
13. Махалова И. В. К вопросу о реализации этносоставляющей образовательной области «Физическая культура» / И. В. Махалова // Дошкольное этнокультурное образование: поиски и проблемы : мат-лы всерос. науч.-практ. конф., посвящ. 80-летию со дня рожд. 3. А. Богатеевой, Чебоксары, 5-7 марта. 2016 г. – Чебоксары. Новое время, 2013. - С. 152-156
14. Махалова И. В. Национальные традиции физического воспитания в образовательной работе со старшими дошкольниками / И. В. Махалова // Актуальные вопросы дошкольного образования : мат-лы всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Ульяновск, 25 апр. 2018 г. - Ульяновск : Издатель Качалин Александр Васильевич, 2017. - С. 83-86
