Этнос как макрофактор социализации человека
Введение
Социализация происходит в процессе взаимодействия детей, подростков и молодых людей с различными условиями, которые более или менее активно влияют на их развитие. Эти условия, влияющие на отдельных людей, принято называть факторами. На самом деле, не все из них были идентифицированы, а из тех, что известны, не все были изучены. Более или менее изученные условия или факторы социализации можно условно разделить на четыре группы.
Первая группа - это мегафакторы (мега - значит очень большой, универсальный) - космос, планета, мир, которые в большей или меньшей степени влияют на социализацию всех жителей Земли через другие группы факторов.
Вторая группа - это макрофакторы (макро - означает большой) - страна, этнос, общество, государство, которые влияют на социализацию всех жителей конкретной страны (это влияние опосредовано двумя другими группами факторов).
Третьи, мезофакторы (мезо - средний, промежуточный), представляют собой условия для социализации больших групп людей, характеризующиеся следующим: район и тип места, в котором они проживают (регион, село, город); принадлежность к аудитории определенных сетей массовой коммуникации (радио, телевидение и т.д.); принадлежность к определенным субкультурам.
Мезофакторы влияют на социализацию как напрямую, так и опосредованно через четвертую группу - микрофакторы. К ним относятся факторы, непосредственно влияющие на конкретных людей, которые с ними взаимодействуют - семья и дом, соседство, группы сверстников, учебные заведения, различные социальные, общественные, частные организации.
Библиографическое описание изученных источников
1. Белинская Е.П., Стефаненко Т. Г. Этническая социализация подростка. М. Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК». 2018. - 208 с.
2. Василькова, Ю.В. Социальная педагогика: курс лекций. М.Academia, 2015. – 205 c.
3. Кемеров В. Е., Керимов Т.Х. Хрестоматия по социальной философии. М. Акад. проект.2012. - 569 с.
4. Лукина, А.К. Социальная педагогика: Учебное пособие. М.Инфра-М, 2019. - 240 c.
5. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: истоки, состояние, перспективы развития: материалы ХХ международных социально-педагогических чтений (24 марта 2017 года. М. Русайнс, 2018. - 144 c.
6. Мудрик, А.В. Социальная педагогика: Учебник. М. Academia, 2019. - 95 c.
7. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов. Под ред. В.А. Сластенина. – 5-е изд., доп. – М.: Изд. центр «академия», 2013. - 200 с.
8. Самыгин, С.И. Социальная педагогика для бакалавров: учебник. РнД. Феникс, 2016. - 366 c.
9. Чекулаенко, В.Л. Общая социальная педагогика. Основы теории: Учебное пособие М.Инфра-М, 2017. - 160 c.
