Изучение семейных ценностей в подростковом возрасте
Актуальность. Посредником между государством, человеком и иными социальными институтами является семья. В процессе эволюции общества происходит переоценка системы семейных ценностей и значимости семьи как социального института. Внимание к проблемам семьи всегда было очень велико. В настоящее время причинной интереса к данной теме является кризисные тенденции в жизнедеятельности современной семьи, различных ее форм, затрагивающих все сферы ее функционирования. В усложнившихся условиях современного существования, семья как уникальный механизм взаимодействия между нуждами и потребностями отдельного человека и общества в целом, оказалась в эпицентре общественных изменений, что резко отразилось на состоянии семьи, ее воспитательных возможностях.
В развивающемся российском обществе происходят постоянные изменения. Множество событий общественной и политической жизни, все более ускоряющий темп человеческого существования, стрессы, информационные перегрузки оказывают большое влияние на человека, его восприятие и систему ценностей, особенно в подростковом возрасте. Одной из основных проблем является неспособность семьи осуществлять свои главные функции, которые она с успехом выполняла прежде, а также увеличение значимости неспецифических функции семьи. По мере того как развивается общество, происходят различные политические и социальные изменения, меняются и ценности семьи.
Следовательно, модель старой семьи на сегодняшний день утрачена, а новая пока еще не развилась. Если у общества нет сформированной и устойчивой модели семьи, которая делает его стабильным и прочным, то возникают различные социальные проблемы, например, нравственный упадок общества, социальное сиротство, рост проституции, бродяжничество, отказ от детей. Поэтому необходимо воссоздать институт семьи. Очевидно, что данные процессы свидетельствуют о кризисе семейных ценностей, их трансформация, требующая серьезного научного осмысления.
1. Акутина С. П. Формирование у старшеклассников семейных духовно-нравственных ценностей во взаимодействии семьи и школы: автореф. дисс. … д-ра пед. наук, спец. 13.00.01/С. П. Акутина. – Нижний Новгород, 2017. – 189 с.
2. Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование / Ю. Е. Алешина // – М.: Класс, 2019. – 246 с.
3. Антонов А.И. Социология семьи/А.И. Антонов, В.М. Медков. – М.: ИНФРА-М, 2015. – 640 с.
4. Вечер Т. В. Семейные традиции в формировании моральных ценностей старшеклассников: диссертация... канд. пед. наук по специальности 13.00.07 / Т.В. Вечер; Восточноукраинский национальный университет имени Владимира Даля. – Луганск, 2015. – 198 с.
5. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие / Скрипченко О. В., Долинская Л. В., Огороднийчук З. В. и т.д. – М.: Просвещение, 2018. – 198 с.
6. Волжина О. И. Семья как социокультурная ценность: автореф. дисс. … доктор социолог. наук, спец. 22.00.04 / О. И. Волжин. – Москва, 2002. Дармодехин С. В. Семья как объект государственной политики / С. В. Дармодехин. – М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2018. – 205 с
7. Волков Б.С. Психология ребенка. – М., 2020. – 145 с.
