Психолого-педагогическая коррекция

Проведен полный анализ практических заданий:

Задание к лекции 1

Используя материалы учебников, презентации 1, лекции 1 заполнить макеты таблиц:

1. «Сравнительная характеристика понятий «психокоррекция», «психотерапия», «психологическое консультирование»;

2. «Направления и области постановки коррекционных целей»;

3. «Виды психолого-педагогической коррекции».

Задание к лекции 2

1. На основе анализа учебника, презентации, лекции 2 заполнить макет таблицы 4 "Этапы психолого-педагогической коррекционной деятельности".

2. Проанализировать шаги работы психолога на подготовительном этапе с Кирой С. 5 лет (пример клиентского случая № 1). Предложить описание своего примера из практики, личного опыта, литературного источника (пример должен описывать конкретный случай клиента любого возраста).

Задание к лекции 3

1. На основе анализа учебника, презентации, лекции 3 заполнить таблицы 

5 «Подходы к определению нормы развития», 

6 «Сравнительная характеристика понятий «Норма развития», «Психологическое здоровье», «Нарушение развития»

7 «Характеристика нарушений развития по классификации Лебединского В.В.».

2. Установите соответствует ли заключение о психическом развитии ребенка данным психолого-педагогического обследования.

Задание к лекции 4

1. Используя материалы презентации, учебных пособий заполнить таблицу 8.

2. Решить кейс-задачи. Ответ аргументировать.