Основы физического воспитания в России и в Арабских странах

Грамотное функционирование системы физического воспитания на сегодняшний день является не просто актуальной задачей в современных условиях развития высшей школы, а необходимостью, обусловленной теми обстоятельствами, которые диктует нам модернизация, как образовательного процесса, так и общественных структур в целом [4].

Существуют общие социально-педагогические принципы, на которых основывается система физического воспитания. Во-первых, это принцип всестороннего и гармоничного развития личности. Человек, будучи всесторонне развитым, имеет больше шансов стать социально успешной личностью. Ведь физическое воспитание подразумевает не только развитие физических, но также и моральных, нравственных, интеллектуальных и других качеств личности. Единство физической и духовной составляющей личности – залог ее гармоничного развития. Во-вторых, принцип связи физического воспитания с практикой жизни. Данный принцип имеет прикладное значение: двигательные умения и навыки, полученные в процессе физического воспитания, непосредственно связаны с образом жизни человека, его деятельностью, его работой.

Существует ряд профессий, в которых физическая подготовка рассматривается в первую очередь и имеет первостепенное значение. Но это вовсе не означает, что специальности можно разделить на те, в которых важно физическое воспитание, и те, где физическое воспитание не играет никакой роли. Абсолютно любая профессия требует от человека, прежде всего, здоровья. Об этом как раз говорит третий принцип – оздоровительной направленности физического воспитания. 

Глава 1. Теоретико-методологические основы физического воспитания в России и в Арабских странах. 3

1.1. Современная концепция физического воспитания в России. 3

1.2. Теоретические и исторические предпосылки систем физического воспитания в Арабских странах. 18

Выводы.. 29

Список использованных источников. 31

1.             Абу Альарус Аммар ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СИРИИ В НОВОЕ И НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ // Известия ВГПУ. – 2021. – №5 (158). – С. 21–28

2.             Бишаева А. А., Малков А. А. Физическая культура. Учебник. – М.: КноРус, 2020. – 312 с.

3.             Бурухин С. Ф. Методика обучения физической культуре. Гимнастика. – М.: Юрайт, 2019. – 174 с.

4.             Гайдук Д. В., Зуев В. М., Морозов В. А., Федулов Б. А. ОСОБЕННОСТИ ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ РОССИИ // МНКО. – 2020. – №3 (82). – С. 107–109

5.             Дзебак А. Н., Король А. А. ПРАВО РЕБЕНКА НА ПОЛНОЦЕННОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ЗАНЯТИЕ СПОРТОМ: ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ В РОССИИ // Вестник магистратуры. – 2016. – №12-3 (63). – С. 56–58