Трудовая вовлеченность студентов ВУЗа во время обучения
Введение
В современных образовательных условиях студенты ВУЗов все чаще сталкиваются с необходимостью совмещать учебу и трудовую деятельность. Данное явление обусловлено не только стремлением студентов к финансовой независимости, но и стремлением приобрести практические навыки, связанные с будущей профессиональной деятельностью. Вовлечение студентов в рабочие процессы может повлиять на их мотивацию, способность к обучению и готовность к будущей карьере.
Вопросы рудовой вовлеченности студентов ВУЗов становятся все более актуальными ввиду изменения социокультурной динамики и появления новых тенденций в образовательной и трудовой сфере. Современные студенты, оказавшиеся в ситуации совмещения учебы и работы, сталкиваются с множеством социальных проблем, требующих глубокого социологического анализа. В условиях быстрого развития технологий и увеличения стоимости обучения студенты все чаще оказываются в ситуации, требующей совмещения учебы и трудовой деятельности. Это явление заслуживает внимания, поскольку оно представляет ряд проблем и возможностей как для студентов, так и для образовательных учреждений. Понимание социологических аспектов трудовой вовлеченности студентов может предоставить более полное понимание того, как социальные факторы формируют студенческую среду и как студенческая жизнь влияет на общество в целом. В результате социологический подход позволит выявить и проанализировать широкий спектр социальных явлений и отношений, влияющих на трудовую деятельность студентов в университетской среде.
Феномен трудовой деятельности и вовлеченность студентов рассматривалась такими исследователями, как: Л.В. Алиева, А.В. Басюк, М.А. Ворона, Г.П, Иванова, Н.Г. Малошонок, Д.А. Писаренко, И.В, Руденко, С.Ю. Савинова, Н.Н. Старцева, С.Н. Флюгов, и другие исследователи.
Цель данной работы – определение социокультурных и образовательных факторов, влияющих на трудовую вовлеченность студентов ВУЗов.
Задачами этой работы являются:
1. Выделить теоретические основы трудовой деятельности студентов в ВУЗе.
2. Определить основные понятия социологии труда.
3. Рассмотреть трудовую деятельность студентов, и ее характеристику.
4. Изучить специфику студентов как социальной группы.
5. Рассмотреть факторы, способствующие или препятствующие работе студентов.
6. Разработать и выделить методическую и методологическую стратегию эмпирического социологического исследования трудовой вовлеченности студентов ВУЗа во время обучения
Предмет нашего исследования будет являться непосредственно трудовая вовлеченности студентов ВУЗа во время обучения
Данная работа обусловлена целью и задачами её исследования и включает в себя введение, 3 главы, заключение, список использованной литературы и приложения. В первой главе исследования мы определили основные понятия социологии труда и проанализировали особенности трудовой деятельности студентов ВУЗов. Во второй главе мы рассматривали студентов как социальную группу, выделяя их особенности, и анализировали факторы, способствующие или препятствующие их трудовую деятельность. В третьей главе мы разработали методическую стратегию исследования трудовой вовлеченности студентов, представили результаты исследования, а также сформулировали рекомендации для студентов по формированию трудовой вовлеченности во время учебы.
Содержание
Глава 1. Теоретические основы трудовой деятельности студентов в ВУЗе. 5
1.1. Основные понятия социологии труда. 5
1.2. Трудовая деятельность студентов, ее характеристика. 13
Глава 2. Студенты как социальная группа и факторы, влияющие на трудовую деятельность. 21
2.1. Специфика студентов как социальной группы.. 21
2.2. Факторы, способствующие или препятствующие работе студентов. 28
Глава 3. Программа исследования. 34
3.1. Методическая и методологическая стратегия эмпирического социологического исследования трудовой вовлеченности студентов ВУЗа во время обучения. 34
3.2. Результаты исследования и рекомендации для студентов. 36
Список использованной литературы
1. Алиева Л. В., Нефедова Н. А., Руденко И. В. Теоретические основы и принципы внеучебной деятельности как инновационного блока воспитательной системы вуза. – Москва: МНЭПУ. – 2014. – С.41-49.
2. Басюк А. В., Польская А. И. Работающий студент // Бизнес-образование в эконо- мике знаний. – 2015. – № 1. – С. 5-7
3. Волченко Л.Ю., Малютина С.А. Роль вуза в вопросах трудоустройства студентов // Известия БГУ. [Электронный ресурс]: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-vuza-v-voprosah-trudoustroystva-studentov (дата обращения: 09.11.2023).
4. Ворона, М.А. Мотивы студенческой занятости / М.А. Ворона Социологические исследования. – 2012. – № 8. – С. 106-115.
5. Ворона, М.А. Социальный феномен студенческой занятости в современном обществе / М.А. Ворона: автореф. дис. ... канд. социол. наук. – Саратов. – 2013. – 19 с.
6. Иванова М.М., Клочков Р. В., Швайков В. В. Факторы повышения мотивации обучающихся в вузе // Проблемы современного педагогического образования. [Электронный ресурс]: https://cyberleninka.ru/article/n/faktory-povysheniya-motivatsii-obuchayuschihsya-v-vuze (дата обращения: 10.11.2023).
7. Иванова, Г.П., Логвинова, О.К. Внеучебная деятельность современного вуза в контексте социально-педагогического подхода. – Вестник Нижневартовского государственного университета. – 2015 – С. 20–25.
8. Малошонок Н.Г. Вовлеченность студентов в учебный процесс в российских вузах // Высшее образование в России. – 2014. – №1. – С. 32-39.
9. Малошонок, Н. Г. «Студенческая вовлеченность» как социальное явление: теория и методология исследования. диссертация канд. социологических наук. – М.: Владос. – 2014. – С. 51-58.
10. Оксинойд, К.Э. Социология труда: Учебное пособие / К.Э. Оксинойд. – М.: Инфра. – 2016. – 336 c.
11. Писаренко Д.А. Внеучебная деятельность студентов вуза: отечественные и зарубежные подходы к осмыслению понятия // Хуманитарни Балкански изследвания. [Электронный ресурс]: https://cyberleninka.ru/article/n/vneuchebnaya-deyatelnost-studentov-vuza-otechestvennye-i-zarubezhnye-podhody-k-osmysleniyu-ponyatiya (дата обращения: 08.11.2023).
12. Разинский Г.В. Студенческое самоуправление: факты и факторы // Вестник ПНИПУ. Социально-экономические науки. – 2015. – №3. – С. 27-31.
13. Руденко И. В., Алиева Л. В. Внеучебная деятельность современного вуза как пространство формирования личности студента // Вестник Гуманитарного института ТГУ . – 2013 – С. 7-9.
14. Савинова С. Ю. Вовлеченность студентов в образовательный процесс: оценка позитивных эффектов // ЧиО. [Электронный ресурс]: https://cyberleninka.ru/article/n/vovlechennost-studentov-v-obrazovatelnyy-protsess-otsenka-pozitivnyh-effektov (дата обращения: 12.11.2023).
15. Социальная педагогика: Учебник и практикум для академического бакалавриата. / Под общ. ред. В. С. Торохтия. – Москва: Юрайт. – 2014. – С. 67-69.
16. Социология труда. Теоретико-прикладной толковый словарь / Отв. ред. В.А. Ядов. – СПб.: Наука. – 2013. – 426 с.
17. Старцева Н. Н., Брюхова О. Ю. Трудовая деятельность студентов как объект социологического исследования // Russian Journal of Education and Psychology. [Электронный ресурс]: https://cyberleninka.ru/article/n/trudovaya-zanyatost-studentov-kak-obekt-sotsiologicheskogo-issledovaniya (дата обращения: 11.11.2023).
