ВЕИП Контрольная работа по курсу «Возрастная психология» (вариант 3)
Обратите внимание что при использовании необходимо внести минимальные изменения.
Контрольная работа по курсу «Возрастная психология».
Вариант 3
Задача 1. Саша (5 лет) по комнате возил машину. От резкого движения машина закатилась под диван. Мальчик пришел на кухню и сказал маме: «Дай щетку!» На вопрос мамы, зачем ему нужна щетка, ответил: «Машинка под диван укатилась, ее надо достать». Ответьте на вопросы: Какой вид мышления свойственен Саше? Отметьте значение данного вида мышления для психического развития ребенка. Какие приемы использует взрослый, развивая такой вид мышления у ребенка?
Задача 2. Денис в начальной школе учился на «4» и «5», крайне редко получал отметку «3», из-за которой очень расстраивался. Он всегда активно работал на уроках, проявляя высокий познавательный интерес ко многим предметам. Но в пятом классе у мальчика резко снизилась успеваемость по многим учебным дисциплинам, на уроках он много отвлекался, часто ничего не делал, отказывался выполнять домашние задания. Ответьте на вопросы: что могло вызвать у Дениса такие резкие изменения в отношении к учебной деятельности? Какие рекомендации по разрешению данной ситуации можно дать педагогам?
Задача 3. Из письма молодого человека: «Мне 26 лет. У меня есть ученая степень, у меня шикарный автомобиль, я полностью независим в финансовом отношении, и в отношении секса и личного престижа я располагаю большими возможностями, чем в состоянии реализовать. Единственный вопрос, который я себе задаю, – это какой во всем этом смысл?». Ответьте на вопросы: определите ведущие мотивы молодого человека. О какой направленности личности идет речь?
