Формирование навыков самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в повседневной жизни

Актуальность темы формирования навыков самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в повседневной жизни обусловлена значимостью данного процесса для всестороннего развития личности ребенка. В современном обществе возросла потребность в воспитании детей, способных принимать самостоятельные решения, эффективно взаимодействовать с окружающими и успешно адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. Эти качества начинают формироваться уже в раннем детстве, и роль воспитания в этом процессе трудно переоценить.

Одной из ключевых задач дошкольного образования является создание условий для развития у детей навыков самостоятельности, которые включают в себя умение организовывать свою деятельность, принимать решения, проявлять инициативу и ответственность за свои поступки. Формирование этих навыков способствует развитию у детей уверенности в своих силах, познавательной активности и социальной адаптации.

Исследования в области педагогики и психологии подтверждают, что навыки самостоятельности являются важным компонентом готовности к школьному обучению и дальнейшему успешному развитию личности. Недостаток самостоятельности у детей может привести к возникновению трудностей в обучении, низкой самооценке и зависимости от взрослых в решении даже простых задач.

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 6

1.1. Понятие самостоятельности и его значение в развитии детей младшего дошкольного возраста. 6

1.2. Психологические особенности детей младшего дошкольного возраста. 9

1.3. Влияние семейного воспитания на развитие самостоятельности. 12

1.4. Роль педагога в развитии навыков самостоятельности у детей. 21

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 27

2.1. Методы и приемы формирования навыков самостоятельности в повседневной жизни. 27

2.2. Результаты исследования. 30

2.3. Организация развивающей среды для стимулирования самостоятельности. 35

2.4. Игровые методы как средство развития самостоятельности у детей. 37

2.5. Взаимодействие с родителями в процессе формирования навыков самостоятельности. 40

Заключение. 44

Список использованных источников. 47

1.             Антонова, А. И. Формирование навыков самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста. Вестник Просвещения, 3(20), 2020. – с.15-23.

2.             Баранова, И. В. Роль педагога в развитии навыков самостоятельности у дошкольников. Педагогика и психология, 2(12),2019. – с. 45-52.

3.             Беляева, Н. С. Игровые методы формирования самостоятельности у дошкольников. Молодой ученый, 10(8), 2021. – с.55-63.

4.             Васильева, Н. К. Создание условий для формирования самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста. Образовательные технологии и общество, №1, 2022. – с. 19-25.

5.             Васильченко, О. А. Современные подходы к формированию самостоятельности у дошкольников. Образовательные технологии и общество, №4, 2019. – с. 23-28.