ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬКОВ СРЕДСТВАМИ СКАЗКИ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬКОВ СРЕДСТВАМИ СКАЗКИ 5

1.1. Сущность понятия «нравственное развитие» 5

1.2. Особенности нравственного развития младших школьников 11

1.3. Возможности использования сказки в нравственном развитии младших школьников 15

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ КОМПЛЕКСА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ЭФФЕКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОТЕНЦИАЛА СКАЗКИ, КАК СРЕДСТВА НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 23

2.1. Диагностика уровня нравственного развития младших школьников 23

2.2. Содержание работы по нравственному развитию младших школьников средствами сказки 28

2.3. Анализ эффективности реализации содержания работы 34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 40

ПРИЛОЖЕНИЯ 44