Развитие у младших школьников навыков выразительного чтения при работе над прозаическим произведением

Дата изготовления: май 2025 года. 

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: ГКОУ РД «Дарада – Мурадинский лицей» (республика Дагестан, Кумторкалинский район, с. Аджидада).

Выборка: 21 ученик первого класса.

Цель исследования состоит в изучении проблемы формирования навыка выразительного чтения в процессе работы над прозаически произведением, также разработке заданий, направленных на развитие этого навыка у младших школьников.

Задачи исследования:

1. Изучить понятие «выразительная речь».

2. Изучить условия работы над выразительностью речи и средствами выразительности устной речи.

3. Рассмотреть педагогические аспекты изучения прозаических произведений в начальной школе.

4. Выявить уровень сформированности выразительности речи у младших школьников.

5. Разработать задания, направленные на формирование навыков выразительного чтения младших школьников на уроках литературного чтения. 

ВВЕДЕНИЕ.................................................................................................... 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ ПРИ РАБОТЕ НАД ПРОЗАИЧЕСКИМ ПРОИЗВЕДЕНИЕМ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ......7

1.1 Задачи уроков чтения по развитию навыков выразительностиречи младших школьников ..7

1.2 Особенности развития выразительности речи у младших школьников............................14

1.3 Условия развития выразительности речи младших школьников .... …….19

1.4 Педагогические аспекты изучения прозаических произведений в школе ...22

Выводы по 1 главе ............................................................................................... 27

Глава 2. РАЗВИТИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НАВЫКОВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ ПРИ РАБОТЕ НАД ПРОЗАИЧЕСКИМ ПРОИЗВЕДЕНИЕМ

2.1 Цель и задачи эксперимента. Используемые методики............................. 31

2.2 Результаты эксперимента..................................................................... …….35

2.3 Подборка заданий, направленных на развитие выразительности чтения младших школьников при изучении прозаических произведений..... 36

Выводы по главе 2............................................................................................... 43

ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................... 44

Список использованной литературы ........................................................ 48

1. Агейкина З. А. Логическое ударение на уроках литературного чтения / З. А. Агейкина, Е. Е. Руднева // Начальная школа. – 2003. – № 11.– С. 39–49.

2. Борисенко Н. А. Как учить русскому языку и литературе современных школьников? : методическое пособие для учителей / Н. А. Борисенко. – Санкт-Петербург : Нестор-История, 2018. – 320 с.

3. Бродовский М. М. Руководство к выразительному чтению. Искусство художественного чтения вслух / М. М. Бродовский. – Москва : Либроком, 2020. – 416 с.

4. Брызгунова Е. А. Система интонационных средств. Современный русский язык : учеб. пособие для вузов / Е. А. Брызгунова. –Москва : Просвещение, 2007. – 145 с.

5. Буяльский Б. А. Искусство выразительного чтения : книга для учителя / Б. А. Буяльский. – Москва : Юнити-Дана, 2006. – 245 с.

6. Василакий И. Р. Говорим и читаем без ошибок / И. Р. Василакий. – Санкт-Петербург : Питер, 2015. – 64 с.

7. Введенская Л. А. Русский язык и культура речи : учебное пособие для вузов / Л. А. Введенская. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2010. –544 с.

8. Воронина Т. П. Читаем по ролям. Осознанное чтение, тренировка дикции : методическое пособие для учителей / Т. П. Воронина. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2020. – 96 с.

9. Голованова Д. А. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Д. А. Голованова, Р. И. Кудинова, Е. В. Михайлова. – Москва : Окей-книга, 2012. – 144 с.

10. Аксенов В. Н. Искусство художественного слова : учеб. пособие / В. Н. Аксенов. – Москва : Просвещение, 2012. – 172 с. 48

11. Горбушина Л. А. Выразительное чтение и рассказывание учителя / Л. А. Горбушина. – Москва : Просвещение, 2005. – 54 с.

12. Горбушина Л. А. Обучение выразительному чтению младшихшкольников : учеб. пособие для учителей / Л. А. Горбушина. – Москва : Просвещение, 2001. – 160 с.

13. Горецкий В. Г. Методика преподавания литературного чтения в начальных классах : методическое пособие для учителей / В. Г. Горецкий, М. Р. Львов. – Москва : Академия, 2000. – 368 с.

14. Заика Е. В. Упражнения для формирования навыка чтения у младших школьников / Е. В. Заика // Начальная школа. – 2008. – №6. – С. 22–27.

15. Зайцев Н. А. Обучение чтению / Н. А. Зайцев. – СанктПетербург : Изд-во Методики Н. Зайцева, 2009. – 208 с.

16. Зубкова А. С. Русский язык и культура речи / А. С. Зубкова. – Москва : Эксмо, 2009. – 77 с.

17. Калашникова С. Г. Работа по формированию навыка чтения в современной начальной школе / С. Г. Калашникова. – Омск : ОмГУ, 2004. – 44 с.

18. Коджаспирова Г. М. Педагогический словарь: учеб. Пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г. М. Коджаспирова. –Москва : Академия, 2009. –176 с.

19. Алмазова А. А. Русский язык и культура речи : учеб. пособие / А. А. Алмазова. – Москва : Владос, 2008. – 188 с.

20. Коренюк Л. Ю. О специальных занятиях по выразительному чтению / Л. Ю. Коренюк. – Москва : Дело, 2007. – 140 с.

21. Коровяков Д. Д. Искусство выразительного чтения : методическое пособие для учителей / Д. Д. Коровяков. – Москва : Либроком, 2018. – 116 с.

22. Королева Г. В. Быстрое чтение для детей. Эффективные методы и упражнения / Г. В. Королева. – Липецк : 1000 бестселлеров, 2019.– 336 с.

23. Корст Н. О. Выразительное чтение как активный метод анализа художественного произведения в единстве формы и содержания / Н. О. Корст, Н. М. Соколов. – Москва : Академия, 1999. – 384 с.

24. Котова С. А. Педагогика начального образования: учеб.пособие для вузов / С. А. Котова. – Санкт-Петербург : Питер, 2012.— 414 с.

25. Круглова Т. А. Литературное чтение. 1-4 класс. Проверка навыка чтения и уровня начитанности : учеб. пособие для учителя / Т. А. Круглова. – Москва : МТО Инфо, 2015. – 64 с.

26. Кубасова О. В. Выразительное чтение : пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / О. В. Кубасова. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – Москва : Дело, 2011. – 134 с.

27. Кутявина С. В. Поурочные разработки по литературному чтению. 4 класс : учеб. пособие для учителей общеобразовательных учреждений / С. В. Кутявина. – Москва : ВАКО, 2019. – 432 с.

28. Андреев О. А. Техника тренировки памяти / О. А. Андреев. – Екатеринбург : Несси-пресс, 1992. – 192 с.

29. Климанова Л. Ф. Литературное чтение. 1класс : учеб. Для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1. / Л. Ф. Климанова и др. – 3-е изд. – Москва : Просвещение, 2015. – 223 с.