ВЗАИМОСВЯЗЬ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ К ТРЕВОГЕ И ПСИХОСОМАТИЧЕСКОГО НАПРЯЖЕНИЯ У СТУДЕНТОВ
Курсовая работа «Взаимосвязь чувствительности к тревоге и психосоматического напряжения у студентов» посвящена актуальной проблеме психического здоровья молодежи в условиях учебной нагрузки и социальных стрессоров. В теоретической части подробно раскрыты понятия тревожности, психосоматического напряжения и алекситимии, а также проанализированы современные подходы к их изучению в отечественной и зарубежной психологии.
Эмпирическая часть работы основана на исследовании 80 студентов с использованием валидированных методик — шкалы Спилбергера–Ханина, Торонто-шкалы алекситимии и шкалы соматосенсорного усиления. Проведен корреляционный и сравнительный анализ, выявлены значимые связи между уровнем тревожности, алекситимией и выраженностью психосоматических симптомов.
Работа будет полезна студентам-психологам, преподавателям, специалистам по психосоматике и консультативным психологам. Объем — 45 страниц, оформление соответствует требованиям ГОСТ. Включены таблицы, статистический анализ и практические рекомендации по снижению тревожности и улучшению психоэмоционального состояния студентов. Подходит как для учебных целей, так и как база для дальнейших научных исследований.
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретический анализ взаимосвязи тревожности и психосоматического напряжения у студентов
1.1 Теоретические подходы к исследованию тревожности
1.2 Психосоматическое напряжение: понятие и особенности
1.3 Взаимосвязь тревожности и психосоматических проявлений в психологии
2.1 Методы и методики исследования
2.2.2 Процедурный раздел программы
2.3.1 Методологический раздел программы
2.3.2 Процедурный раздел программы
2.4 Анализ и интерпретация результатов исследования
2.4.1 Корреляционный анализ данных
2.4.2 Влияние алекситимии на психосоматическое напряжение
2.4.3 Сравнительный анализ групп
2.4.4 Анализ дополнительных факторов
2.5 Рекомендации и обсуждение результатов
Приложение А - Результаты исследования
Приложение Б - Тест Спилберга-Ханина для оценки уровня ситуативной и личностной тревожности
1. Волков, В. И. Психосоматическое напряжение: психологические и физиологические аспекты / В. И. Волков. – М.: Психология и здоровье, 2022. – 304 с.
2. Волкова, Е. А. Психология тревожных расстройств: теоретические подходы и практическое применение / Е. А. Волкова. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2021. – 276 с.
3. Зайцев, О. А. Психосоматические расстройства и тревожные состояния / О. А. Зайцев. – М.: Наука, 2021. – 248 с.
4. Зинченко, Г. А. Тревожность и психосоматические заболевания / Г. А. Зинченко. – М.: Академия, 2020. – 378 с.
5. Иванов, В. С. Тревожные расстройства и их влияние на соматическое здоровье / В. С. Иванов. – М.: Медицина, 2021. – 295 с.
6. Иванова, Н. А. Психологические аспекты психосоматических расстройств / Н. А. Иванова. – М.: Психотерапия, 2022. – 214 с.
7. Кузнецов, И. Н. Психосоматические заболевания: диагностика и лечение / И. Н. Кузнецов. – СПб.: Наука, 2020. – 334 с.
8. Кузнецов, П. Е. Влияние тревожных расстройств на физическое здоровье человека / П. Е. Кузнецов. – М.: Изд-во МГУ, 2023. – 420 с.
9. Кузнецова, А. В. Тревожность и самооценка: психологические аспекты / А. В. Кузнецова. – М.: Психология, 2022. – 188 с.
10. Лазарус, Р. Психология стресса и тревожных состояний / Р. Лазарус. – СПб.: Питер, 2020. – 410 с.
11. Маунт, Т. Влияние тревожности на психическое здоровье студентов / Т. Маунт. – М.: Академия, 2021. – 258 с.
12. Морозова, И. Г. Психология тревожных расстройств / И. Г. Морозова. – М.: Психология, 2022. – 235 с.
13. Поляков, В. И. Физическая активность как способ борьбы с тревожностью / В. И. Поляков. – СПб.: Психология, 2021. – 198 с.
14. Прихожан, А. М. Тревожность у студентов: причины и профилактика / А. М. Прихожан. – М.: Просвещение, 2021. – 286 с.
15. Петров, С. И. Психосоматическое напряжение и его влияние на здоровье / С. И. Петров. – СПб.: Медицина, 2021. – 240 с.
16. Петрова, Л. А. Иммунные нарушения и тревожные расстройства / Л. А. Петрова. – М.: Медицина, 2020. – 212 с.
17. Репозиторий БГУИР. Психосоматические симптомы у студентов / Ред. В. И. Смирнова. – Минск: БГУИР, 2021. – 154 с.
18. Рябин, Н. В. Тревожность и психосоматическое здоровье студентов / Н. В. Рябин. – СПб.: Медицина, 2022. – 278 с.
19. Сергеев, А. Когнитивно-поведенческая терапия тревожных расстройств / А. Сергеев. – М.: Психотерапия, 2022. – 315 с.
20. Сидоров, П. Н. Психосоматика и тревожные состояния: практическое руководство / П. Н. Сидоров. – М.: Медицина, 2021. – 398 с.
21. Смирнов, А. В. Влияние тревожности на соматическое здоровье студентов / А. В. Смирнов. – М.: Просвещение, 2022. – 306 с.
22. Смирнова, Е. П. Психосоматика: теоретический и практический подходы / Е. П. Смирнова. – СПб.: Питер, 2023. – 322 с.
23. Соколов, В. Б. Психосоматические расстройства у студентов / В. Б. Соколов. – Минск: Белорусская наука, 2021. – 269 с.
24. Спилбергер, Ч. Тревожность и её измерение / Ч. Спилбергер. – М.: Академия, 2019. – 344 с.
25. Флеминг, М. Влияние тревожности на психическое и физическое здоровье / М. Флеминг. – СПб.: Медицина, 2020. – 298 с.
26. Фрейд, З. Тревожность и психосоматические симптомы / З. Фрейд. – СПб.: Питер, 2020. – 275 с.
27. Шелдяков, Е. А. Тревожность у студентов медицинских вузов / Е. А. Шелдяков. – М.: Просвещение, 2023. – 256 с.
