исследовательский проект Детские психологические травмы и их влияние во взрослой жизни

Работа сдана успешно, заказчик претензий не имел.

10 класс.

Объект исследования: психологическое состояние взрослых людей.

Предмет исследования: влияние детских травм на жизнь взрослых людей.

Основная цель работы — выявить взаимосвязь между детскими психологическими травмами и их влиянием на взрослую жизнь.

         Для достижения цели необходимо решить ряд ключевых задач:

         1) Провести анализ научных источников по проблеме детских психологических травм и их влияния на взрослых;

         2) Определить классификацию наиболее распространённых типов детских травм и их проявлений во взрослой жизни;

         3) Провести опрос по опроснику детской травмы, чтобы выявить основные направления детских травм и оценить их уровни у респондентов;

4) Разработать собственный тест для оценки взаимосвязи между детскими психологическими травмами и их влиянием на взрослую жизнь;

         5) Провести тестирование всех респондентов по собственному тесту для проверки влияния травм на сферы жизни взрослых людей;

6) На основе всех полученных данных разработать гайд для взрослых «как понять, что вы под влиянием детской травмы?».

Введение 3

Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ДЕТСКИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТРАВМ 5

1.1. Понятие и психологическая сущность детских травм 5

1.2. Типология и клинические проявления детских психологических травм 7

1.3. Отдаленные последствия непроработанных детских травм в зрелом возрасте 9

Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ДЕТСКИХ ТРАВМ НА ВЗРОСЛУЮ ЖИЗНЬ 14

2.1. Диагностика видов детских травм с применением опросника CTQ-SF 14

2.2. Разработка и апробация авторского диагностического инструментария 18

2.3. Создание практического руководства по идентификации влияния детских травм 21

Заключение 25

Список использованных источников 27

Приложения 28

 1)   Алматова А. Б., Каражанова А. С. Оценка влияния неблагоприятного детского опыта на формирование аутоагрессивного поведения онкологических больных // Вопросы продуктивного взаимодействия в процессе обмена знаниями. – 2021. – С. 228–232.

2)   Асанова Н. К. Руководство по предупреждению насилия над детьми: Учебное издание для психологов, детских психиатров, психотерапевтов, студентов педагогических ВУЗОВ. – М.: Издательский гуманитарный центр ВЛАДОС, 1997. – 512 с.

3)   Вихарева А. А., Вихарева О. Н., Кузьмишина Т. Л. Последствия детской психологической травмы во взрослом возрасте и её взаимосвязь со всеми сферами жизни // Инновационная наука. – 2023. – №. 1–2. – С. 95–97.

4)   Газина А. Д. Неблагополучная семья как источник травматизации личности ребёнка // Дисфункциональная семья как источник травматизации личности ребёнка. – 2019. – С. 23–26.

5)   Жукова А. Ю. Детская психологическая травма: современные подходы к классификации // Сборник статей IV Международной научно–практической конференции. Пенза, 10 октября 2020г. – П. : Наука и просвещение, 2020. – С.212–216.

6)   Левина А. Неблагоприятный детский опыт как ранняя психотравма // Journal of Pedagogical and Psychological Studies. – 2023. – Т. 1. – №. 2. – С. 63–70.

7)   Менделевич В. Д. Психотравма, личность и неврозогенез // Социальная и клиническая психиатрия. – 1995. – №3. – С. 12–17.

8)   Обухова Н. Человек в экстремальной ситуации: теоретическая интерпретация и модели психологической помощи // Развитие личности. - 2006. – №3. – С. 15–17.

Радченко А. М., Садовникова Н. О. Психологическая травма: ретроспективный анализ проблемы // Концепт. – 2024. – №. 6. – С. 364–373