диплом. Преподаватель начальных классов Тема: Использование нестандартных художественных техник на уроках изобразительного искусства в начальной школе

 диплом. Преподаватель начальных классов

Тема: Использование нестандартных художественных техник на уроках изобразительного искусства в начальной школе

Цель данной дипломной работы заключается в рассмотрении особенностей использования нестандартных художественных техник на уроках изобразительного искусства в начальной школе.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1) изучить понятие и сущность нестандартных художественных техник на уроках изобразительного искусства;

2) рассмотреть методику использования нестандартных художественных техник на уроках изобразительного искусства в начальной школе;

3) провести анализ опыта учителей в использовании нестандартных художественных техник на уроках изобразительного искусства в начальной школе;

4) разработать рекомендации по использованию нестандартных художественных техник на уроках изобразительного искусства в начальной школе;

5) разработать конспекты уроков ИЗО с использованием нестандартных художественных техник.

Объект исследования – нестандартные художественные техники рисования.

Предмет исследования – особенности использования нестандартных художественных техник на уроках изобразительного искусства в начальной школе.

Теоретической базой при написании данной дипломной работы выступили труды учёных: Т.С. Акуненок [1], А.А. Булгаковой [2], Л.Н. Габдуллиной [3], И.В. Давыдовой [4] и других.

Методы исследования: анализ и синтез теоретического материала по рассматриваемой теме.

Структура дипломной работы состоит из: введения, двух глав основного текста, заключения и списка использованных источников.

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Теоретические аспекты использования нестандартных художественных техник на уроках изобразительного искусства в начальной школе. 6

1.1 Понятие и сущность нестандартных художественных техник на уроках изобразительного искусства. 6

1.2 Методика использования нестандартных художественных техник на уроках изобразительного искусства в начальной школе. 8

Вывод по главе 1. 12

Глава 2. Эмпирическое исследование использования нестандартных художественных техник на уроках изобразительного искусства в начальной школе. 14

2.1 Анализ опыта учителей в использовании нестандартных художественных техник на уроках изобразительного искусства в начальной школе. 14

2.2 Разработка рекомендаций по использованию нестандартных художественных техник на уроках изобразительного искусства в начальной школе. 15

2.3 Разработка конспектов уроков ИЗО с использованием нестандартных художественных техник. 20

Вывод по главе 2. 41

Заключение. 42

Список использованных источников. 44

1.                Акуненок Т.С. Использование приемов нетрадиционного рисования. М., – 2020. – 71 с.

2.                Булгакова, А.А. Нетрадиционные техники рисования в начальной школе / А.А. Булгакова, С.В. Трушина, Л.У. Жданова // Наука и образование: новое время. – 2016. – № 3. – С. 183-188.

3.                Габдуллина Л.Н. Нетрадиционные техники рисования на уроках изо помогают развить креативное мышление у учеников // E-Scio. 2020. №3 (42). – С. 118-123.

4.                Давыдова И.В. Творческая направленность нетрадиционных техник рисования// Начальная школа плюс и после. 2021. – 56с.

5.                Жданова, Л.У. Нетрадиционные техники рисования и их использование на уроках изобразительного искусства в начальной школе / Л.У. Жданова // Ступень в педагогическую науку: материалы IV Междунар. форума работников образования, 29 сент. 2014 г.: сб. науч. тр. / Центр науч. мысли; редкол.: С.П. Акутина [и др.]; науч. ред. Г.Ф. Гребенщиков. – М., 2014. – С. 36–38.

6.                Карпенко, Н.А. Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческого мышления детей дошкольного и младшего школьного возраста : монография / Н.А. Карпенко, Т.А. Пульянова. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2022. – 80 с.

7.                Карпенко, Н.А. Использование нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства в I классе / Н.А. Карпенко // Современные тенденции начального образования: монография / Н.И. Бумаженко [и др.]; под общ. ред. О.В. Данич. – Витебск: ВГУ имени П. М. Машерова, 2021. – 101 с.

8.                Клемешова, Н.С. Нетрадиционные техники рисования в начальной школе (из опыта работы) / Н.С. Клемешова, О.Т. Иванникова / Молодой ученый. – 2020. – № 26. – С. 62-67.

9.                Куватова Р.Б., Александрова Л.М. Использование нетрадиционных техник в обучении изобразительному искусству, как средство творческой активности младшего школьника // Символ науки. 2016. №3-2. – С. 83-88.

10.           Кузьмина, А.И. Нетрадиционные техники рисования как средство развития воображения младших школьников / А.И. Кузьмина // Соврем. науч. исследования и разработки. – 2018. – № 6. – С. 397–399.

11.            Лебедева Е.Н. Использование нетрадиционных техник [Электронный ресурс]: http://www.pedlib.ru/Books/6/0297/6_0297-32.shtml (Дата обращения 03.04.2025)

12.           Левченко, Т.С. Использование нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства в начальной школе / Т.С. Левченко // Проблемы и перспективы развития науки в России и мире: сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Волгоград, 25 нояб. 2018 г.: в 2 ч. / Науч.- изд. центр «Аэтерна»; редкол.: З.Г. Алиев [и др.]; отв. ред. А.А. Сукиасян. – Уфа, 2018. – Ч. 1. – С. 91-96.

13.           Максимова, Е.В. Использование нетрадиционных техник рисования в обучении основам изобразительного искусства / Е.В. Максимова // Нач. шк. – 2017. – № 10. – С. 45–47

14.           Меньшикова Е.А., Макарова А.А. Использование нетрадиционных техник рисования для развития творческих способностей детей младшего школьного возраста // Ped.Rev.. 2024. №2 (54).- С. 72-77.

15.           Носкова, И. В. Применение нетрадиционных техник на занятиях изобразительным искусством как средство развития творческих способностей детей / И. В. Носкова. // Молодой ученый. — 2023. — № 51 (498). — С. 160-163.

16.           Островская О.В. Уроки изобразительного искусства в начальной школе: 1-4 кл. Пособие для учителя. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2019. - 280 с.

17.           Пиреева, Е.С. Использование нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства в начальной школе / Е.С. Пиреева, О.Д. Кузьмина // Материалы 67-й науч.-практ. конф. преподавателей и студентов: в 2 ч. / Благовещ. гос. пед. ун-т. – Благовещенск, 2017. – Ч. 2. – С. 89–90.

18.           Соколова Е.Н., Белова И.В.Нетрадиционные техники рисования на уроках изобразительного искусства в начальной школе . Электронный ресурс. Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/598140/. (дата обращения: 02.04.2025)

19.           Фролова Г.Д. Нетрадиционные техники на уроках ИЗО. Электронный ресурс. Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/501574/. (дата обращения: 02.04.2025)

20.           Шаханина Л. И., Федорищева Е. В., Рыжкова О. В., Чепиженко З. И. Нетрадиционное рисование как один из способов развития креативного мышления младших школьников // Научно-метод. электронный журнал «Концепт». 2015. Т. 38. С. 191-195.